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两位数加一位数(进位) 教学内容： 苏教版小学数学（国标本）一年级下册第 76-77页。 教学目标： 1．经历探索两位数加一位数（进位）计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数加一位数。 2．在解决简单的实际问题过程中，感受数学与生活的联系，增强应用数学意识。 3．培养学生积极思考、动手实践并与同学合作的学习态度。 教具准备：小棒、卡片和多媒体课件 学程预设： 课前谈话： 今天福娃来到了我们的课堂，想考考同学们，大家有信心接受他们的挑战吗？ 一、旧知再现 贝贝出示口算练习： 30+25 26+3 14+40 7+52 让学生说一说两位数加一位数和整十数（不进位）的计算方法。 二、情境引入 1．晶晶出示主题图，从图中你能知道那些与数学有关的内容？提出一些用加法计算的问题 并列出算式。 2．比较算式，揭示课题（两位数加一位数）。 三、探究算理 1．教学 24+6 （1）让学生尝试说一说 24+6的计算方法，媒体直观演示。 （2）口算练习 37+3= 62+8= 5+45= 9+21= 2．教学 24+9 （1）估算 24+9，在学生估算的基础上同桌交流 24+9的计算方法（可以借助小棒操作） （2）学生操作，汇报展示 （3）媒体演示计算 24+9的不同方法。 （4）圈一圈，再计算。（想想做做的第一题 26+7=） （5）口算练习 29+7= 58+6= 7+38 = 5+59= 四、巩固运用 1．题组练习，优化算法（想想做做第二题） （1）口算比较，说出计算过程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=） （2）．独立计算剩余两组练习。 2.游戏：小组口算比赛 48+6= 53+9= 73+7= 9+26= 54+5= 34+7= 8+19= 3．拓展练习：计算 24+6+9= 4．解决问题：用所学知识帮助福娃购买乒乓球拍。