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听 课 记 录 学校 滁州第二小学 教者 朵增盈 年级 二 时间 05.8.18 课题 观察物体 等第 教 学 过 程 教学建议 一、创设情境，引入新课 学生欣赏黄山风光图片 师：想拍照吗？ 教师示范，学生用手势拍照。 师：介绍一下拍到什么？你的照片是从哪个方向拍的？ 老师板书课题：观察物体 二、组织活动，引导观察1、教学例 1 出示教科书 94页例 1中的两张照片。 师：哪张是在教室的前面拍摄的，另一张是在教室的哪 一面拍摄的？你是怎么想的？ 小组讨论 全班交流，并说明理由 师：这两张照片的一样吗？都是在教室里拍的为什么不 一样？ 小结：虽然都是在教室里拍摄的，但是由于拍摄的位置 不同，所以拍出的照片也不同。 想想做做 1 出示两张校门的照片 师：哪张是在学校外面拍摄的？哪张是在学校里面拍摄 的？ 师：你是怎么看出来的？2、教学例 2 拿出玩具小猪，并将小猪的脸朝着 1号位的小朋友放好。 每个小朋友在自己的座位上给小猪拍照。 师：仔细观察，你拍到小猪的哪些部位？ 小组交流 师：说说你拍的小猪是什么样的？你是从小猪的哪一面 拍摄的？ 出示从 4个不同的角度拍摄的小猪的照片。 师：从小猪的前面拍摄，能看到小猪的后面吗？也就是 屏幕上的哪张照片？ 师：从小猪的后面拍摄，能看到小猪的脸吗？也就是屏 幕上的哪张照片？ 师：从小猪的右面拍摄，能看到小猪的连朝着哪一面？ 也就是屏幕上的哪张照片？ 师：从小猪的左面拍摄，能看到小猪的连朝着哪一面？ 也就是屏幕上的哪张照片？ 师：每个小组的四个小朋友看到的照片一样吗？ 鼓楼区教师进修学校周晓军专用 听 课 记 录 学校 滁州第二小学 教者 朵增盈 年级 二 时间 05.8.18 师：为什么给同一个小猪拍照，看到的却不一样呢？ 学生换座位拍照。 小组交流，说说拍到小猪的什么，是哪一张照片？ 学生再换位置为小猪拍照。 师：一共拍了几张小猪的照片？这四张照片一样吗？分 别是在小猪的哪一面拍摄的？ 师：拍左侧面的时候，小猪的脸朝哪一面？ 师：拍右侧面的时候，小猪的脸朝哪一面？ 师：同一个小朋友为同一个小猪拍照片，为什么照片不 一样？ 进一步强调：由于拍摄者的角度不同，拍到的画面的也 就不同。3、连一连 出示书上小猴图，学生连线。 师：先在小组里把你的想法说一说。 师：说一说第一张照片是谁拍到的？小兰拍到了小猴的 哪一面？ 师：说一说第二张照片是谁拍到的？小猴的脸朝哪一面？ 师：说一说第三张照片是谁拍到的？他拍到了小猴的哪 一面？ 师：说一说第四张照片是谁拍到的？小猴的脸朝着哪一 面？ 三、实践与应用1、出示想想做做 2 学生连一连。然后在小组里说说想法。集体核对。并说说 每个人拍到汽车的哪一面？2、想象做做 3 出示一个茶壶，老师介绍茶壶的各部分名称 每个小组拿出茶壶，并从信封里拿出四张茶壶的照片 学生为茶壶拍照，并选出照片。 师：1号照片是哪些小朋友拍到的？你拍到了茶壶的什 么？哪些那些小朋友也拍到了这张照片？你能看到壶把 吗？ 师：2号照片是哪些小朋友拍到的？你拍到了茶壶的什 么？哪些那些小朋友也拍到了这张照片？茶壶的壶嘴朝 你的哪一边？ 师：3号照片是哪些小朋友拍到的？你拍到了茶壶的什 么？哪些那些小朋友也拍到了这张照片？你能看到壶嘴 吗？ 师：4号照片是哪些小朋友拍到的？你拍到了茶壶的什 么？哪些那些小朋友也拍到了这张照片？茶壶的壶嘴朝 你的哪一边？ 师：通过观察，你发现了什么？ 鼓楼区教师进修学校周晓军专用 听 课 记 录 学校 滁州第二小学 教者 朵增盈 年级 二 时间 05.8.18 师：面对面的小朋友交换位置，拍照选照片。 师：说说你拍的照片与刚才的有什么不同？ 师：猜一猜，其他的小朋友拍的是哪张照片？ 小结： 今天这节课你学会了什么？ 鼓楼区教师进修学校周晓军专用