0 0 类别 : 课件

教学内容： 《年月日》是九年义务教育课程标准实验教 科书第六册第四单元的第一课时。 一、说教材 教材分析 时间单位是较为抽象的计量单位。学生已经掌握了时 、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的 感性经验，已经有了形成较长时间观念的基础。本节 课主要介绍了时间单位年、月、日及相互关系；判断 大月、小月、平年、闰年的方法。教材力图体现知识 的呈现与生活实例相结合，融知识性、趣味性、探究 性为一体。 一、说教材 教学目标： 1 、知识目标：使学生认识时间单位——年、月、 日， 知道一年有 12 个月，大月、小月和 二月，大月有 31 天，小月有 30 天 . 2 、能力目标：能判断任意一个月是大月还是小月 ，培养大胆创新的能力 3 、情感目标：通过合作、探究来获取新知，体验 学习数学的乐趣。使学生在学习过程中体会时间的重 要性，养成珍惜时间的好习惯，并在学习活动中培养 学生孝敬父母和热爱祖国的思想品德教育。 一、说教材 教学重点、难点 ： 根据大纲和教材要求，我认为本节课的教学重 点是认识时间单位——年月日，分清每个月、平年、 闰年各有多少天。 难点：知道大月小月，学会判断某个年份是平 年还是闰年。 一、说教材 1．在教法上努力体现以下几点： 新课标指出：“学生的数学应当是一个生动 活泼、主动的、富有个性的过程。”因此，本课在教 法上力求体现：在生活情境中“发现”数学，在动手 操作中“实践”数学；在现实生活中“运用”数学， 充分体现以学生的发展为本。 2 、在学法上，通过学生观察——质疑——讨论—— 验证——总结——概括——应用等手段调动学生学习 的积极性和主动性，培养学生观察能力、探究能力和 判断能力 。 二、说教法、学法 教具、学具准备： CAI课件、表格 、年历卡、计算器、水彩笔等。 课前准备： 课前一周给学生网址 (http://www.kuzhan.net/wannianli.htm) 让学生上网看万年历和收集年、月、日的有关知识。 三、教具、学具准备 四、教学程序设 计 ( 一 ) 创设情境、引入新知。 （二）自主探究，合作交流 。 （三）巩固新知、应用拓展 。 (四 ) 小结评价、课外延伸 。 (一 ) 创设情境、引入新知 。 五、教学过程 年 月 日 课 题： （二）自主探究，合作交流 。 1、认识大月、小月和二月 。 2003 April 四月小 14 Monday 癸未年三 月小 星期一 十三 十 九 谷 雨 数学小知识 地球绕太阳一圈是一年 月亮绕地球一圈是一月 地 球 自 转一圈是一 天 把你观察到的填在表格 里 月 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 天 数 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 讨论： 1、一年共有多少个月 ？ 2、每个月分别是多少 天？ 把你观察到的填在表格 里 月 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 天 数 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 把你观察到的填在表格 里 月 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 天 数 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 1、 3、 5、 7、 大月 每月 31天 8、 10、 12 28天 2月 29天 小月 4 、 6、 9、 11 每 月 30天 一年 12 个月 板书： 平年 闰年 （二）自主探究，合作交流。 2、记忆大月、小月和二月的 天 数。 把你观察到的填在表格 里 月 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 天 数 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 一二三 四五 六七 八 九十十 二 十 一 一、三、五、七、八 、十、腊，三十一天 永不差。 下面的歌诀 , 可以帮我们记 住有 31 天的月份。 七前单月大， 七后双月大。 月 份 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 天 数 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 （二）自主探究，合作交流。 3、认识平年、闰年。 1、 3、 5、 7、 大月 每月 31天 8、 10、 12 28天 2月 29天 小月 4 、 6、 9、 11 每 月 31天 一年 12 个月 板书： 平年 365 天闰年 366天 平年 闰年 1980-2009年 2月份天数表 年份 2月 年份 2月 年份 2月 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 29 天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 1980-2009年 2月份天数表 年份 2月 年份 2月 年份 2月 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 29 天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 29天 28天 28天 28天 29天 28天 28天 28天 29天 28天 公历年份是 4 的倍数的，一般都是闰年 。 板书： 日 一 二 三 四 五 六 1 初二 2 世界湿地日 3 初四 4 立春 5 初六 6 初七 7 初八 8 初九 9 初十 10 国际气象节 11 十二 12 十三 13 十四 14 元宵节 15 十六 16 十七 17 十八 18 十九 19 雨水 20 廿一 21 廿二 22 廿三 23 廿四 24 廿五 25 26 27 28   1900年二月月历 日 一 二 三 四 五 六 1 初二 2 世界湿地日 3 初四 4 立春 5 初六 6 初七 7 初八 8 初九 9 初十 10 国际气象节 11 十二 12 十三 13 十四 14 元宵节 15 十六 16 十七 17 十八 18 十九 19 雨水 20 廿一 21 廿二 22 廿三 23 廿四 24 廿五 25 26 27 28   1900年二月月历 比一比有什么不同？ 1900与 1949、 2001、 2003、 2008 公历年份是整百数的，只有是 400 的倍数才是闰年。 板书： 1900年 1600年 2000年 2400年 1800年 1700年 猜闰年 （三）应用拓展。 在线测试 六、测试在线 试题 答案 七、小知识。 闰年的由来。 闰年的来由 因为把 23小时 15分 4秒 当作一天， 4年就多算了 44分 36秒，而 400年就多算 74小时 53分 20秒，所以要减少一些闰 年。于是规定：“四百年一闰， 百年不全闰，四百年又闰。” 因此当公历年份 是整百数时，必须是 400 的倍数的才是闰年 。 八、 20年后的展望 说说自己 20年后的今 天在 做什么。 三 维 达 标 百 分 比 达 标 评 分 知道一年有 12个月 ，大月有 31天，小 月有天。 40% A B C D 能判断任意一个月是 大月学是小月，培养 大胆创精神。 30% 体会到合作、探索的 乐趣，同时体会到时 间的重要性。 30% 课堂教学评价表 学生自评表（在相应的等次上打√） A—好 B—较好 C-- 一般 D —尚待努力 九、家庭作业 在学校论坛说说自己的学习收 获 及对现在用的年历的修改意见 。 板书设计： 1、 3、 5、 7、 8、 10、 12大月 每月 31天 2月 28天 29天 小月 4、 6、 9、 11 每 月 30天 公历年份是 4的倍数的，一般都是闰年。 公历年份是整百数的，只有 400的倍数才是闰年 。 一年 12年月 平年 365天 闰年 366天 平年 闰年