0 0 类别 : 教案

吨的认识 参考教案 教学目的：使学生认识质量单位吨，初步建立某些物体 1吨重的观念，知道 1吨＝1000千 克。 教学过程： 一、复习 填空：9千米＝（　　）米　　1千克＝（　　）克 请学生说出自己的体重是多少千克。 二、教学吨的认识 1．出示教材第 68页的直观图。 引导学生说出两幅图的图意。（教师可以把图放大贴出。） 请学生说说计量这类较重物品用什么作单位。 再请学生说一说你在哪里看到过用吨作计量单位的标志。 2．认识千克与吨的关系。 教师把教材第 68页的直观图制成卡片，每张卡片上画着一袋大米。教师将卡片逐一贴出， 学生根据教师的演示，一袋一袋地数数。（即 100千克、100千克地数数）每袋 100千克，10 袋是 1000千克。使学生比较直观地认识“吨”这个质量单位。 引导学生认识千克与吨的关系。 1000千克是 1吨，提问学生：1吨等于多少千克？ 1吨＝1000千克 教师将上面的关系式用方框框起来。 3．请几个学生说出自己的体重，并互相背一背，来感受 1个同学的体重有多重。然后提问 大约有多少个同学的体重合起来才够 1吨重。使学生通过亲身感受和推算，初步建立 1吨重 的观念。 三、教学千克与吨的换算 5吨＝（　　）千克 1．引导学生进行推算。（不要求写出推算过程）启发学生想出：因为 1吨是 1000千克，5 吨是 5个 1000千克，5个 1000千克是 5000千克，所以，5吨是 5000千克。 2．指导学生完成“做一做”中的题目。 小结：计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位。1吨是 1000千克，大约有 40个同 学的体重。为了计算需要，常常要把吨变换成千克，把千克变换成吨。进行千克和吨的互换， 要根据单位之间的进率直接推算出得数，推算过程不必写出来。 四、课堂练习 练习十八的第 1～4题。 五、课外作业 练习十八的第 5题。