上 传  者 : 智乐园资源
单      位 :
上传时间 : 2017-07-13 14:34:15
四则运算的意义和性质 数学 四年级.ppt(240KB)
  • 浏览 : 0
  • 下载 : 0
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
0 0 类别 : 课件
一 四则运算的意义 二 四则运算的法则 三 四则运算的练习 四 法则中的特殊情况 五 四则运算的验算 整数 小数 分数 加法 把两个数合并成一个数 的运算 与整数加法意 义相同 与整数加法意义 相同 减法 已知两个数的和与其中 的一个加数 ,求另一个 加数的运算 与整数减法的 意义相同 与整数减法的意 义相同 乘法 求几个相同加数的和的 简便运算 一个数与小数 相乘 ,可以看 作是求这个数 的十分之、百 分之几…… 是多少 . 一个数与分数相 乘 ,可以看作是 求这个数的几分 之几是多少 . 除法 已知两个因数的积与其 中一个因数 ,求另一个 因数的运算 . 与整数除法意 义相同 与整数除法意义 相同 整数、小数、分数的哪些意义相同? 哪些意义有扩展? 整数、小数、分数的加法意义相同 减法意义相同 除法意义相同 乘法意义在小数和分数中有所扩展 . 加法 你能用图示的形式表示出四则运算的 之间的关系吗 ? 减法 乘法 除法 逆运算 简 便 运 算 逆运算 3083 602+ 9103 3083 - 6.02 24.81 1 2 1 3+ 1 5= 数位没有对齐 小数点没有对齐 没有通分 请分析错误原因 相同数位对齐 小数点对齐 分母相同时才 能直接相加减 三条法则的要求反映了一条什么样的共同规律 ? 相同计数单位上的数才能相加或相减 1 4 2 2 3× 4 2 6 2 8 4 3 2 6 6 4 1 8 21 2 3 3 4 3 6 9 4 9 2 4 9 2 0 . .. . . 1 4 2 2 3× 4 2 6 2 8 4 3 2 6 6 4 1 8 21 2 3 3 4 3 6 9 4 9 2 4 9 2 0 . . . . . 小数乘法和除法与整数乘法和除法有什么异同点? 相同点:小数乘法先按整数乘法法则计算;小数 除法把除数转化成整数后也按整数除法 法则计算 . 不同点 : 小数乘、除法还要在计算结果上确定 小数点的位置 . 1 3 × 2 7 = 7 2 2 21 2 21÷ = × 2 7 = 1 3 1 3 分数乘法法则 :用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母 . 分数除法法则 :甲数除以乙数( 0除外),等于甲数乘乙数的倒数 . 分数乘法和除法比较有什么异同点? 相同点:分数除法要转化成分数乘法计算 不同点:分数除法转化后乘的是除数的倒数 计算后说一说各题计算时要注意什么? 73.06- 3.96= 69.1 差的百分位是 0,可以不写 37.5× 1.03 = 38.625 积是三位小数 8.7÷ 0.03 = 290 商是整数 3.13÷ 15 (得数保留三位小数)≈0.2086 = 0.209 要除到小数点后第四位 3 4 × 2 3 ÷5 1 10= 要先通分 a+ 0= a- 0= a- a= a×0= a×1= a÷1= 0÷a= a÷a= 1÷a= 计算(以下算式中的 a 作除数时不等于 0) a a 0 a a 0 0 1 1a 分类 第一组: a+ 0= a a- 0= a a×0= 0 0÷a= 0 第二组: a×1= a a÷1= a 1÷a= 1a 第三组: a- a= 0 a÷a= 1 根据四则运算的关系,完成下面的等式 . 加数+加数=和 被减数-减数=差 一个加数= 被减数= 减数= 和-另一个加数 减数+差 被减数-差 因数×因数=积 被除数÷除数=商 一个因数= 被除数= 除数= 积÷另一个因数 除数×商 被除数÷商 加法可用减法验算,减法可用加法或减法验算 乘法可用除法验算,除法可用乘法或除法验算 思考 甲数 除以乙数商 68,余数是 2.把被除数和除数都 扩大 10倍 ,商是多少 ?余数是多少 ?
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源足迹