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上传时间 : 2017-07-13 14:34:42
乘法的分配律(一) 数学 四年级.ppt(287KB)
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观察下面每组的两个算式 ,它们有什么样的关 系 ? (18+7) ×6 18×6+7×6 20 ×(15+9) 20 × 15+20 × 9= = 两个数的和同一个数相乘,可以 把两个加数分别同这个数相乘, 再把两个积相加,结果不变。 ( a+b) × c=a × c+b × c 练一 练 (32+25) ×4 = ×4+ ×4 (64+12) ×3 = × + × (43+25) ×2 = × + × 3 ×6+6 ×7 = × ( + ) 8 ×47+8 ×53 = ×( + ) 1、根据运算定律在下面的方框里填上适当的数 : 32 25 64 3 12 3 43 2 25 2 6 3 7 8 47 53 2、怎样简便就怎样算: 102×43 =( 100+2) ×43 = 100×43+2×43 = 4300+86 = 4386 想一想:这里把 102看成 100+2,再 用乘法的分配律是不是就简单些? 能不能把 43看成 40+3? 9×37+9×63 = 9×( 37+63)= 9×100 = 900 想想看:这又是用的什么规律呢 ? 3、观察比较,下面每组的两个算式有什么关系? 你能发现什么规律吗? 23×( 20 - 2) 23×20 - 23×2 32×( 50 - 3) 32×50 - 32×3 = = 两个数的差同一个数相乘,可以 把被减数和减数分别同这个数相 乘,再把两个积相减,结果不变 。 (a - b) ×c=a ×c - b ×c 试试看:等式 23 ×18=23 ×(20 - 2)哪边的算式计算更简便 ? 简算: 23 ×19 42 ×18 + + + = 400 4 、 、 、 代 表三个数。并且 + = + + + + = + + + 、 、 各是多少? + + + + + + + = 800 + + + + + + + = 800 由第三式两边扩大 2倍可以得到下式 : = 800 + = + + + = 300= 150 = 75
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