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整体感知 本单元内容开始教学长度单位厘米和米，初步认识直线和线段．对于长度 单位，学生是首次接触，一定要结合学生已有的生活实际，使学生能够在头脑 中形成 1厘米和 1米长度的表象，并把直线和线段同所学的长度单位联系起来， 为今后长度单位的学习打下好基础． 本单元的内容包括认识厘米，用厘米量，认识米，用米量和直线、线段三部 分．厘米和米学生没有明确认识，直线和线段都属于几何初步知识，学生在这 之前虽已接触过一些平面图形和立体图形，但这两部分知识，对于学生来说， 都是很抽象的，所以，本单元的教学要使学生初步建立起直线和线段的表象， 并特别注意让学生把直线和线段的认识同所学的长度单位联系起来，从而使学 生知道任何知识都是有联系的，既减小难度，又加深印象． 本单元的重点是使学生初步建立起长度观念，了解 1厘米和1米的实际长度 和它们之间的进率，初步认识直线和线段，学会用厘米量． 难点是使学生初步建立起长度观念，形成表象，直观地辨别直线和线段． 学生虽然在实际生活中与厘米和米接触不多，但是都接触过带厘米刻度的尺子， 教师可由此处入手，建立长度概念；直线和线段的概念较抽象，又不易区别， 教材采用描述的方法出现了直线的概念，教师要充分利用教材，调动学生的积 极性，让每个学生都参与实践活动，亲自看一看，比一比，摸一摸，量一量， 提高学习兴趣，借助具体的教具、学具形成表象，建立长度观念，加深对抽象概 念的理解，辨别出直线和线段根本的区别．