北师大数学每二册 P28《拔萝卜》二
教学目标:
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1、 在具体情境下,进一步体会加减法的意义。
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2、 探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
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教学重点:掌握计算方法 能收集和处理信息
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教学难点:对信息的处理
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教学设想:
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1、 体现算法多样化;2、从形象到抽象逐层深入。
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教学过程:
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2、 操作活动。
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1、 看数在计数器上拔数。
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2、 连续拔数。
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如:拔58,生边说“在十位上拔5,再在个位上拔8”边动手拔。
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先加上20,再加1。结果是多少?
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又如:拔58,生边说“在十位上拔5,再在个位上拔8”边动手拔。
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先减去20,再减去3,结果是多少?
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一、 创设情境
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1、 看主题图让学生说说收集到的信息。教师板书,成一题完整的应用题。
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2、 学生尝试列式计算。
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二、 探索算法。
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1、 独立尝试计算。
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2、 和同桌说说算法。选一种你认为最好的。
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3、 汇报讨论。
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4、 用同法学习减法。
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三、 练习强化,促进提高。
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集体练习森林医生一题,说说错误原因。