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两位数减一位数退位知识方法归纳 (1)两位数减一位数的退位减法 ①操作方法 单根减单根，不够减时，从整捆里拿出1捆打开和单根合并成十几根，再 从十几根里去掉要减的根数．然后把所减结果与没有动的整捆的小棒合起来． 如： 23根减7根时，3根减7根不够减，打开一捆和3根合并得13根，再从13 根里面减去7根还剩6根，然后把6根与没有动的1捆合起来是1捆零6根，即 16根． ②计算方法 个位上数减个位上数不够减，就从十位里拿出1个十和个位上数合并得到 十几．再从十几里减去一位数，然后把所减结果与剩下的十位上数相加即得到 最终结果．如： 23－7＝________ 3减7不够减，从20里拿出1个10与 3合并成13．13减 7得 6，6再与剩 下的10相加得16．即： ③两位数减一位数退位减与不退位减的相同点与不同点 相同点：都是两位数减一位数，口算过程相同，即从个位数里减去一位数． 再把相减的结果与剩下的十位上数相加． 不同点：退位减个位上数不够减就从十位上退1在个位上加十再减．因此 差的十位上数比被减数十位上数少1．不退位减直接从个位数里减去一位数， 不用从十位上退1，因此差的十位数与被减数十位上数相同．如： 不退位减：23－2＝21　 退位减：23－7＝16 (2)填条件 ①应用题的结构 一道完整的应用题至少需要两个条件和一个问题，缺少一个条件题目中的 问题就不能解答出来．如： 李光有一本影集．第一次贴8张照片，……，两次贴多少张照片？ 第一条件：第一次贴8张照片． 第二条件： 问题：两次共贴多少张照片？ 此题只有一个条件和问题，缺少第二条件，因此“两次共贴多少张”这个 问题无法解答出来． ②选条件的方法 从问题出发，看看解决问题需要哪两个条件，题目里已知哪个条件，还缺 少哪个条件，再从题目所给几个条件中选出缺少的那个条件．如： 李光有一本影集．第一次贴8张照片，两次贴多少张照片？ 选一个合适的条件，画上线，再算出来． (1)还剩多少张？ (2)送给奶奶3张． (3)第二次贴6张． 该题缺少一个条件，要想解答问题必须补上一个合适的条件．补一个什么 样的条件呢？首先看题目的问题；两次共贴多少张？要求两次共贴多少张，必 须知道第一次贴多少张，第二次贴多少张，才能求出两次共贴多少张．而题目 里已经告诉第一次贴8张，缺少第二次贴多少张．因此必须补一个：第二次贴 ×张的条件．再看看所给的三个条件，其中第(3)个条件“第二次贴6张”正好 符合题目的要求，所以选第(3)个条件．即： (1)还剩多少张？ (2)送给奶奶3张． (3)第二次贴 6 张． ③填条件的方法 如果题目没有给出供选择的几个条件，那么就得给题目填上一个合适的条 件． 第一，填条件时应该从问题出发，看看解决问题需要哪两个条件，已知哪 个条件，还缺少什么条件，缺什么条件就补什么条件．如： 湖边原来有22只小船，……，还剩多少只？ 该题的问题是：还剩多少只？要求还剩多少只必须知道原来有多少只，划 走多少只，才能求出还剩多少只．而题目里已经告诉原来有22只小船，没有告 诉划走多少只，因此就给题目补上“划走×只”．即： 湖边原来有22只小船，划走 7只，还剩多少只？ 第二，把条件和问题连成一道完整的应用题后，再根据条件和问题的关系， 联系加减法含义，判断算法、列出算式．如： 学校原有28个乒乓球，……，学校现在有多少个乒乓球？ 要求现在有多少个乒乓球必须知道原来有多少个，拿走多少个．原来有多 少个题目里已经告诉，拿走多少个题目没有告诉，因此必须补：“拿走×个” 的条件，于是完整的题目是： 学校原有28个乒乓球，拿走 8个，学校现在有多少个？ 再根据问题，要求现在有多少个，就要从原来的总数里去掉拿走的几个就 得到现在有多少个．根据减法的含义：从总数里去掉一部分，求还剩多少用减 法计算．算式： 28－8＝20(个) 答：现在有20个．