0 0 类别 : 教案

退位减法的参考教案 教学内容：教科书第19页例3。 教学过程： 教师：前面我们已经初步学习了两位数退位减法，今天我们进一步学习这 方面的知识，下面的题大家会算吗？ 出示例题：50-24= 教师：笔算50-24，怎样列竖式？ 学生回答，教师板书： 教师：个位上0减4够减吗？不够减怎么办？ 学生：个位上0减4不够减，向十位退1。 教师：从十位退1后，个位要算几减几？ 同桌的同学议一议，然后让学生独立计算（指定一名学生上黑板计算）， 计算后同桌的学生交流一下自己的算法。 教师组织全班学生交流计算过程，重点突出退位的过程。 教师：大家已经会计算两位数笔算减法了，能根据前面的计算过程总结出 笔算减法的计算方法吗？ 学生分组讨论，总结计算方法。 教师：谁能比较完整地说一说笔算减法的计算方法？ 学生回答（略）。 教师：请大家想一想，笔算减法和笔算加法在计算方法上有哪些相同的地 方，哪些不同的地方？ 学生：相同的是笔算减法和笔算加法列竖式时都要把相同数位对齐，都是 从个位算起；不同的是加法个位满十要向十位进一，减法个位上不够减时要向 十位退1。