0 0 类别 : 教案

100 以内的加法和减法 整体感知 本单元内容是在学生已经学习了口算两位数加、减一位数和整十数，笔算两 位数加、减两位数和解答一步应用题的基础上进行教学的．通过本单元的学习， 学生能掌握连加、连减、加减混合的竖式写法，并能够进行较熟练的计算；还能 够解答比较容易的连续两问的应用题，为今后解答两步应用题打下基础． 本单元内容包括连加、连减、加减混合计算以及连续两问的应用题，与前边 联系非常紧密．学生在第一、二册已经学过连加、连减和加减混合计算，但都是 口算；学生还学习了两个数互加、互减的竖式写法．学生没学过的就是如何利用 竖式进行连加、连减、加减混合的计算，在教学中要把这部分知识教扎实．连续 两问应用题是以后学习应用题的基础，有利于培养学生联系前后内容进行思考 的习惯，在教学时要予以重视． 本单元的重点要使学生能正确计算100以内的连加、连减和加减混合式题， 使学生知道连续两问的应用题的结构，初步学会分析题中数量关系，并能解答 比较容易的两步应用题． 本单元的难点是灵活选用连加、连减、加减混合的计算方法，(是口算，还是 竖式计算)分析应用题的数量关系，从而正确解答每道应用题． 因为这部分内容是在前边旧知识的基础上进行教学的．所以，教师要在教 学中抓住新旧知识的内在联系，使学生了解新知识是旧知识的发展，运用知识 的正迁移学会本单元知识．同时，要调动学生的积极性，采用多种适合二年级 学生心理特点的教学手段进行训练，使每个学生都得到发展．