0 0 类别 : 课件

分米、毫米的认识 1 、目标 2、课前需掌握的知识 3、教材与学生分析 4、教学策略 5、资源 6、课前准备 7、教学过程 目标： 1 、知识技能目标 通过学生自主学习，认识长度单位分米 和毫米，知道各长度单位之间的进率，并会进 行各长度单位之间的化聚。 2、情感态度目标 通过量、比、算等活动培养学生的动手 能力和合作探讨精神，从而培养学生的探究和 创新精神。 课前需要掌握的知识： 1 、认识长度单位米、厘米 2、知道 1米 =100 厘米 3、长度单位米、厘米观念的建立， 并能大致比划他们的实际长度。 教材与学生分析 本课的教学内容比较抽象，要 加强演示操作与实践活动，联系实际来 丰富学生的感性认识，帮助学生形成长 度单位的概念。 本班的学生有较强的自学能力 ，并掌握一定的计算机运用技能。 教学策略 本课时的一个教学难点就是学 会正确测量，为了突破这个难点，我链接 了网页，让学生自学，然后，分组测量物 体的长度，再利用 java插件测量长度。 单位化聚也是本课时的难点， 我再次利用插件，让学生完成练习，再讨 论单位化聚的规律，突破了这个难点。 资源 有足够多的计算机提供给每一个学生 学习使用。 接入到网址： http://xiakexing.y365.com/converter/convert.htm http://www.teachingmeasures.co.uk/length/dragdist/ruler15cm.html http://www.teachingmeasures.co.uk/length/dragdist/ruler30cm.html 课前准备： 在上课之前，必须仔细阅读并会使用 http://xiakexing.y365.com/converter/convert .htm http://www.teachingmeasures.co.uk/length/d ragdist/ruler15cm.html http://www.teachingmeasures.co.uk/length/ dragdist/ruler30cm.html 中登载的 JAVA 插件 检查教室里的所有学生电 脑，保证课上学生能正常上网 操作，把活动的网址书签和练 习纸复制给学生。  课前准备： 教学过程： 一、创设情境、谈话引入 1 、请同学们回忆一下，以前我们学过 了 哪些长度单位？ 米 (m) 厘米 (cm) 2 、谁能比划一下，一米有多长，一厘米 又有多长？ 1 、放手让学生独立学习，通过小组自 学的方式，认识毫米、分米。 2 、能比划毫米分米的实际长度。 二、独立学习、探究新课 三、动手操作，学习测量 1 、利用网页，学习正确的测量方法。 http://www.jxnews.com.cn/n646/ca430290.htmhttp://www.pep.com.cn/200306/ca216054.htm 2 、分组测量数学课本的厚度、课桌桌面的 长、宽。 3 、利用插件，小组量出铅笔的长度。 http://www.teachingmeasures.co.uk/length/dragdist/ruler15cm.html http://www.teachingmeasures.co.uk/length/dragdist/ruler30cm.html 四、小组探究，发现规律 1、运用电脑插件，完成填空练习 http://xiakexing.y365.com/converter/convert. htm2米 =( )分米 3厘米 =( )毫米 56分米 =( )厘米 1米 =( )分米 =( )厘米 50毫米 =( )厘米 170分米 =( )米 400厘米 =( )分米 800毫米 =( )厘米 =( ) 分米 2、分组讨论这 2组单位化聚的规律 3、交流总结发现的化聚规律 五、巩固练习，形成技能 1、完成练习 （ 1）量一量，填一填 （ 2）在正确的答案上打“√” 2、交流反馈 六、拓展阅读，开阔眼界 1、阅读自己感兴趣的网页 http://www.pep.com.cn/20021201/ca46589.htmhttp://www.pep.com.cn/20021201/ca46582.htmhttp://chanye.sina.net/sh/2002-08-14/54023.shtml2、交流 七、总结 1、你有哪些收获？ 2、你觉得本节课哪些地方最吸 引你？为什么？ 谢谢观赏