0 0 类别 : 教案

整理和复习教案 教学目标 1、通过整理和复习以及相关练习，使学生进一步理清从原始 数据的收集到整理到制定统计表和填写统计表的要领，初步领会简单的统计内 涵，掌握统计方法，能看表进行问题的比较与分析。 2、理解求平均数问题的基本数量关系，把握解题的关键，能正确地分析解 答求平均数问题。 3、培养学生联系生产、生活实践，分析解决实际问题的能力，并结合统计， 对学生进行思想品德教育。 教学重点 1、掌握数据的收集和整理的初步知识 2、掌握求平均数问题的方法。 教学难点 正确、灵活地解答求平均数问题。 课前准备 投影片 教学过程 一、复习 1、 什么是原始数据？ 画“正”字的方法。 2、 统计表 单式统计表、复式统计表 3、 平均数。 总数量÷总份数＝平均数 二、练习 1.练习P17页第1题。 （1） 投影出示题目，引导观察，提问：这些数据称作什么数据？从这 些数据中你能一眼看出成绩的分布情况吗？ （2） 分段整理。 （3） 填写统计表，集体反馈。 （4） 小组讨论：根据整理后的统计表，你能知道些什么？ 2.P17页第2题。 （1） 投影出示题目，引导观察，提问：根据以上数据，你认为统计表 应该怎样设计？ （2） 小组讨论研究。 （3） 指名反馈，教师板书。 （4） 填写完成统计表。 3.议一议 （1） 整理数据，编制统计表有什么用？ （2） 制作统计表的一般步骤是什么？制表时应注意什么问题？ 4.复习求平均数 （1） 出示第3题，引导审题，理解题意。 （2）分析讨论：求三月上旬平均每天节约用水多少吨，你认为必须知道 什么？你打算怎样求？ 5.组织反馈，板书解答过程。 小结解题思路，进行思想教育。 三、全课总结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、独立作业：练习四。