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上传者 : 智乐园资源: 单位 :; 上传时间 : 2017-07-13 16:12:56

参观博物馆教材分析和教学建议数学四年级.doc(19.5KB)

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0 0 类别 : 教案

参观博物馆教材分析和教学建议教材创设了“参观博物馆”的情境，提出了两个数学问题，引导学生展开研究。在组织学生探索时，由于学生已学会了小数除以整数的计算方法，因此可以放手让学生试算，再组织交流。在试算前，可以先估计一下得数的大致范围，最后与得数进行对照，既检验了结果的正确性，又培养了学生估算的习惯。在交流时，可以让学生说一说在计算时应注意什么，如，教材中用红色表示补 0的地方，要引起学生注意。

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