0 0 类别 : 教案

人民币兑换教材分析和教学建议 教材呈现了中国银行 2005年 9月公布的关于外币和人民币之间的比率， 教学时，首先帮助学生看懂它们之间的关系。教材提供了两个问题情境，要引导 学生进行解答。由于货币最小单位是“分”，以元为单位时，第三位小数没有意义， 所以一般保留两位小数，由此，学生将体会到求积、商近似值在生活中的应用。 学生在理解如何取积、商的近似值后，教师还可以组织学生比较两种运算取近似 值的不同方法：积取近似值是先精确计算，再根据题目的要求取近似值；商取 近似值是直接根据要求多除一位，然后取近似值。