0 0 类别 : 其他

找朋友 教学目标： 知道与同学交往的简单内容和方法，感受和同学交流的乐趣。 设计思路： 同学之间的关系是小学生人际交往关系的主体，伴随他们的全部学习生涯。对刚上小 学的一年级小学生，重要的是引导他们学习交往、大胆交往，互相帮助，交往文明，不要 打闹。本课题活动建议以同学之间的小游戏为主，不要刻板说教。本课是由“找朋友唱游 活动”、“找同桌小朋友”、“我为大家作表演”、“好朋友在一起”等四个内容组合而成。 蕴涵的教育要素有： 1. 感受和同学在一起的快乐，发展合群意识； 2. 知道与同学交往的简单内容和方法； 3. 在与同学交往中能够表现自我。 本课题主要体现新课程标准“愿意和老师、同学交往，高兴地学、愉快地玩”，“在 学校里情绪安定、心情愉快”等。 活动准备： 1. 准备教材：小纸条、录音机、磁带、小手绢。 2. 将学生分组。 活动过程： 1.大家一起唱儿歌《找朋友》。 2.边听儿歌，边尝试找朋友。老师先和一个同学做示范表演怎样找朋友，然后再请两 位学生尝试，消除学生的紧张感，引导学生学会主动与人交往。 3.找到了，朋友之间互相介绍。介绍内容包括姓名、住址、兴趣、特长等。 4.交换小名片。将自己的姓名、住址、家里的电话号码写下小纸条上，与朋友交换小纸 条。 5.说一说我的好朋友。向同学介绍自己新结识的朋友。 活动二 好朋友，我支持你 1.游戏——蒙住眼睛找到自己的朋友。游戏规则：（1）学生们围坐成一圈，找朋友的 同学站在圈中，研究被蒙住了，找朋友前问一句：“我的朋友在哪里？”被找的同学答 一句：“你的朋友在这里。”找朋友的同学判断声音所在的方向，找到朋友。 （2）找错了就为大家表演节目。 2.我为大家作表演。朋友之间互相鼓励、加油或一起表演，引导学生互相帮助，大胆表 现自我。 3.观察并表达。图中的好朋友在做什么？说些什么呢？ 4.想一想，好朋友还可以在一起做些什么呢？引导学生学会与人交往。 5.教师小结。