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好朋友 目标：手拉手，我们都是好朋友。 要求：1、邀请几位好朋友来家里做一次客。 2、做 10件帮助小朋友的事，用为长尾巴猴打结的方法记录。 3、自制 1张贺卡，送给好朋友。 手拉手，我们都是好朋友 （启动课） 教育目的： 1、让学生了解《好朋友章》的目标和要求。 2、教育学生知道我们都是好朋友，手拉手，互帮互学齐进步。激励在实践活动中争取获 得《好朋友章》 课前准备： 1、学会唱歌曲《好朋友》。 2、根据班级真人真事绘制挂图或幻灯。 教育过程： 整章导入： 师：（出示《好朋友章》这是一枚什么奖章？ 生：好朋友章。 师：对。好朋友奖章上画的什么图案？ 生：三只可爱的小企鹅手拉手。 师：（板书：手拉手）三只小企鹅手拉手，表示好朋友手拉手，互相友爱在一起。我 们全班**位小朋友每天在一起学本领，一起做游戏，一起争取加入儿童团，因为我们都 是好朋友。 （板书课题、齐读） 师：现在让我们一起唱《好朋友》这支歌。 生：（齐唱） 启发达标 师：想争取获得《好朋友章》吗？首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客。要邀请 好朋友来家里做客，你必须认识班里的小伙伴，还能叫出小伙伴的名字，找到好朋友。让 我们来做《接龙找朋友》游戏，看谁认识的朋友多！ 游戏方法：（集体）边拍手边说：”嗨！嗨！“（师）喊：“李小明”。（齐）： “嗨！嗨！”（李小明）喊：“张云霞”。…… 游戏规则：集体一直拍手，喊名字者不能脱拍，尽量使名字不重复。游戏开始。（学 生做游戏，表扬认识小伙伴最多的学生。） 小结：我们认识了这么多的好朋友，以后就可以邀请他们来家里做客了。 师：想获得《好朋友章》还要学会做 10件帮助小朋友的事。平时好朋友之间就应该怎样 互相帮助呢？ （出示挂图或费尽心机灯）请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办？ 1）小明摔到了。 2）陈华的铅笔盒掉在地上了。 3）小英不会做题目，看别人答案 4）林玲上课时做小动作。 5）小华呕吐了。 师：好朋友有困难，我们要主动去帮助。你帮我，我帮你，团结友爱力量大。怎样将 帮助小朋友的事记录下来呢？请翻开《争章手册》第 22页。 （看图）这是什么动物？ 生：猴。 师：这只猴尾巴很长，我们叫它长尾巴猴。我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助 小朋友的事。做一件事，在长尾上画一个蝴蝶结（教师示范），还要在蝴蝶的两边写上日 期。（教师示范*月*日）画满 10个蝴蝶结，就表示你完成了帮助小朋友 10件事，就可通 过《好朋友章》第二条的考核。从今天起大家快加油呀！看谁先画满 10个蝴蝶结。 师：想获得《好朋友章》还要自制 1 张贺卡送给好朋友。希望小朋友在图画课上认真学 做贺卡的本领，以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡，你们愿意学吗？ 激励争章 师：小朋友，今天我们认识了《好朋友章》，谁能说出《好朋友章》的目标？ （生答） 师：怎样才能争得《好朋友章》呢？ （学生回答后，齐读达标要求） 师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到好朋友手拉手， 好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵！主我们再一次齐唱《好朋 友》。 师：小朋友，努力争取早日获得《好朋友章》。学会交朋友，多交朋友，一起进步。