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把爱献给鲜花献给小草 ——追记河南省郑州市 22中教师吴玲 　　白花，黑纱，哀乐，挽幛。 　　2004年 7月 11日早晨，郑州市 22中教师吴玲的追悼会在郑州市殡仪馆隆重举行。郑 州市教育局局长、副局长来了，二七区教育局领导班子全体成员来了，22中的上百名师生 来了，开封市 33中的老同事们来了。昔日的学生从天南海北赶来了，不少人刚下火车，手 中还提着行李……在学生家长的队伍里，有一位白发苍苍的老奶奶，她泣不成声地逢人 就说：“俺那孙子从小就没爹妈，上学爱打架，要不是遇到吴老师，还不知道成啥样了。 现在孩子上了大学，吴老师咋就说走就走了呢？” 　　“往日登堂承雅教，而今何处觅芳容”，巨大的挽联寄托大家的哀思，“吴老师， 一路走好！”发自心底的呼唤，引来一片哭声…… 　　吴玲，一位普通的中学教师，用行动赢得了人们敬重；吴玲，一名优秀的共产党员， 以生命书写了对事业的忠诚。 　　炼一炉好钢，不剩一粒渣 　　人们常把教师比作园丁，而吴玲则把教师比喻为泥土，因为“泥土不仅把爱献给花， 也同样献给草，从不厚此薄彼”。 　　1993年，已在开封市教了 20年中学数学的吴玲，结束了 10多年夫妻两地分居的生 活，调到了郑州市 22中学。22中是二七区所属的一所普通初中，位于市区西南城乡结合 部的“都市村庄”，学生大都是靠卖地、出租房屋富裕起来的“村民”子女或进城务工人 员子弟。前者衣食无忧，将来不愁，学习往往缺乏动力；后者家庭贫困，流动性大，学习 基础较差。 　　22中的生源尽管比不上城区的好学校，但在吴玲看来，转化一个后进生同培养一个 优等生同样重要。她从不放弃对后进生的帮助和关爱，对学生总是一视同仁。她常说： “我们没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，就要对他的一生负责。作为 教师，要为国家炼一炉好钢，连一粒钢渣也不能剩下。” 　　学生闫亚伟因基础太差，初一数学考试他只得了 18分。但他做梦也想不到的是，那天 吴老师却在全班宣布，任命他为数学课代表。他抑制不住内心的激动，羞愧与感激的泪水 夺眶而出。从当天下午开始，每天放学后吴老师都在办公室为他补课，一补就是两个月。 此后，闫亚伟的数学成绩从十多分到五十多分，后来还考到了七十多分。 　　一天，同年级一位年轻的班主任急急忙忙地找到吴玲，说是班里一个男生两天没来 上课了，打电话问他家里，家长都在忙生意，说也没见到。“找！”吴玲二话没说，就和 那位教师一起出了校园。吴玲估计他在游戏厅，于是就骑着自行车大街小巷地找起来。一 连 3天，她们走遍了郑州的西南郊，见游戏厅就进。饿了啃块面包，渴了喝口矿泉水，终 于在第三天傍晚把学生找到了。此时，这个蓬头垢面的学生已在游戏厅里玩了三天三夜。 怕这个男生回家挨打，吴老师就把他先领到自己家中，给他下了鸡蛋面，让他换上儿子 秦澎的衣服，又把他的脏衣服洗完晾好，才把他拉到身边讲道理。后来，几经反复，这位 学生终于改掉了旷课打游戏的毛病，学习也开始进步，最后还参了军，提了干。 　　还有一次也是在网吧里。当吴玲把一个学生从里面叫出来时，已是晚上 10点多了。那 个学生不愿走，还一脚踢翻了吴老师的自行车。围观的人看到一个大小伙子欺负一个中年 妇女，都纷纷上来指责，有几个年轻人还要动手打他。吴玲忙劝住大家说：“这是我的孩 子，在家怄气了。”大家说：“这孩子，别再惹你妈生气了，快回家吧。”就一句“这是 我的孩子”，这个学生便乖乖扶起老师的自行车，跟着她回家了。 　　在吴玲的教学记录中，有这样一个实例：一个后进生常旷课、抢钱、欺负同学，吴玲 接任班主任后找他谈话：“其实你是个好孩子。”这个学生疑惑地看着吴老师，吴玲说： “我知道你抢过钱、打过人、常去泡网吧，但老师知道你绝不是个坏孩子。”“老师，您说 的是真话吗？”吴玲点点头，说：“你有很多优点，比如你集体荣誉感很强。运动会上， 你拼命跑，为班级挣了那么多分，真了不起！”说到这里，这位学生眼睛湿润了，他开 始向吴玲诉说。吴玲对他说：“非常感谢你信任我，今后怎么做，相信你肯定明白。改掉 坏习惯是不容易的，我和你共同努力。”从此，这个父母都不抱希望的孩子变了样。 　　只有不善教育的教师，没有教育不好的学生 　　22中的生源比不上城区的学校，怎样调动学生的学习积极性呢，吴玲想了很多办法。 　　上课的铃声响了，吴老师没提小黑板，却拿着一只大梨走上讲台。班里一下子活跃起 来，所有的目光都聚集过来。“同学们，看这个梨是什么形状？”“圆的。”“现在我手 里有一把刀，谁能把它变成方的”？“我”！“我！”几十只手臂高高举起……原来几 何这么好玩！同学们只觉得这节课太短。 　　应用题难解，她就先降低难度，和学生们一起编题；抽象的公式难记，她就教学生 把它演变成形象的图画。生动幽默的语言，自制的教具演示，常让学生笑得前仰后合，不 知不觉中，已走进了奇妙的数学王国。 　　吴玲不但是教书的高手，更是育人的行家。她常对年轻老师说：“我始终坚信，只有 不善教育的教师，没有教育不好的学生。”她倡导要尊重学生的个性特点，充分发挥他们 的特长。孙亚楠老师班上有个学生叫王之欣，拉丁舞跳得好，还在市里获过奖，学习却一 般。怕耽误功课，孙老师就没有批准她出去训练。吴玲得知后进行了劝说，并利用自己也 擅长国标舞的优势多次为王之欣辅导。2003年元月，王之欣顺利地考上了北京舞蹈学院附 中，临行前全家人都来到学校向吴老师告别。 　　为更好地帮助后进生，吴玲在班级里组织“一帮一”学习小组，让“尖子生”与 “落后生”结对子，促进了后进生转化。为了鼓励后进生上进，吴玲创立了“自我管理进 步奖”，专门奖励那些取得进步的“后进生”。现在已经入党、走上工作岗位的赵刚，谈 起当年这一奖项带给自己人生的变化时，感慨万千：“从那以后，我才知道我也能像别 人一样做好很多事情，不再破罐破摔！” 　　春天，吴玲带学生去野外郊游、放风筝，到烈士陵园扫墓，到博物馆、科技馆参观； 夏天，组织学生到公园拾垃圾、到十字路口擦岗亭、金水河畔认养小树；秋天，到敬老院 为老人们洗衣服、送月饼；冬天，她和大家一起参加长跑活动、拔河比赛。一次次活动，把 爱的种子撒在了学生的心田。“寻找未来的金钥匙”、“十四岁，奋飞的起点”、“团旗在 我心中飘扬”，一个个主题班会，把理想和信念点燃。 　　那年的“三八”节，吴玲要求每位同学给母亲写一封信，感谢母亲的养育之恩。一位 家长在孩子的信上写道：“看完这封信我已泪流满面，才发现孩子长大了，懂事了。感谢 老师给了我们母子交流的机会。” 　　爱是可以感染的。就在这一年的教师节，全校老师们不但收到了吴老师的学生送来的 贺卡，板凳上还多了一个小小的坐垫。 　　在 22中任教的 10年里，吴玲当了 10年数学教师、10年班主任、6年年级长。当老师， 两个班学生数学成绩在全年级排名第一、第二，参加省市数学竞赛成绩是学校有史以来最 好的；当班主任，所带班级年年被评为优秀班集体，并获市教育局授予的“文明班集 体”称号，所送的两届毕业班，考入重点高中的成绩两次打破学校纪录；当年级长，级 段的各项工作都在全校名列前茅。她自己也被破格评为中学高级教师，还被评为郑州市优 秀教师、二七区优秀共产党员和党代会代表。 　　成绩的背后是牺牲。长年繁重的工作使她累出了一身病：声带息肉，讲话一用力，嗓 子就疼痛嘶哑；严重的颈椎病犯起来恶心呕吐，脖子不敢扭；腰椎间盘突出，经常是坐 下了就起不来。 　　去年年初，老师们发现她走路不太方便，拉起裤腿一看，脚和小腿都肿了，用手一 按一个坑。让她休息，她说忙；催她去医院检查，她说没时间。直到 2003年 3月 30日，全 体女教工集体体验时，她才到了医院。经检查确诊为卵巢癌后期，她不得不住院化疗。 　　学校看大门的保安都知道，每天早上，第一个进校门的老师是吴玲，晚上最后一个 出校门的还是吴玲。直到她去世后，床头的闹钟铃还定在 5时 20分。 　　她是同事的贴心人，却是位“不称职”的妻子、母亲 　　4年前，20多岁的张瑞娟大学毕业来到 22中教初二数学。因为不是师范专业，一开始 不会写教案。年级长吴玲就把自己的教案拿给她参考，怎样确定目标、任务、如何解决重点、 难点，一步一步手把手地教。青年女教师刘璐第一次召开家长会，由于过度紧张，一时说 话都结巴了，急得要哭。下来后，吴玲给她宽心，教她一开始要事先准备好讲稿，有话可 说就不会怯场。在她的悉心指导下，这两位青年老师进步很快，现在都已经是学校的教学 骨干，张瑞娟所带班级的成绩，从过去的全年级 8个班的倒数第一名，一跃成为第一名。 　　说起自己刚来学校的那个冬天，张瑞娟更是热泪盈眶：我家在外地，一个人十分孤 单，吴老师就常来看我，逢年过节把我和马晓兰等几个单身教师喊到她家吃饭；星期天 把我们的床单、被罩拿到她家去洗。我的手冻烂了，她用自己的钱为我买来热水袋、冻疮膏， 天天早上打一盆热水给我泡手。怎样防冻，啥时候上药，比母亲交待得还清楚…… 　　吴玲患病住院后，进行了近 4个月的化疗，身体十分虚弱，病情稍稍稳定后本应在家 休息，但她却一次又一次地到学校找校长“要”工作：“我在家坐不住，不能上课了， 你给我找个活儿做做，干啥都行。”校长李素萍望着这位可敬的大姐，含着泪答应了她的 要求。为了不让她过于劳累，学校安排她到图书馆的阅览室，并交待工作人员，吴老师只 是临时帮忙，不用每天坐班，别让她累着。 　　但吴玲却恰恰相反。到阅览室的当天，她就把图书馆、阅览室里所有的窗帘都取下带 回家洗了一遍，并且每天照样是最早上班。她利用几个双休日，拖着虚弱的身体，爬上爬 下地把积存多年的图书整理归类，贴标签，做索引，又从家里带来针线，把大量的杂志 按年月分类装订成册。怕耽误大家春节看报，大年三十她还来到学校，把教师们和各教研 组的报纸分好送到报箱里，她就是这样用一颗纯朴、诚挚的心灵温暖着身边的每一个人。 　　9月 8日夜，记者走进了吴玲的家。 　　两室一厅的小房已很破旧了，现在已不多见的人造革沙发摆在小客厅里。两张硬板床， 一套 20世纪 80年代的组合家具还是搬家时从开封运来的。 　　吴玲的爱人叫秦世忠，是中铁电气化工程局二处的一名高级工程师，谈起她的“狠 心”，老秦难过得半天不语、几次哽咽…… 　　吴玲在开封工作时，孩子还小，丈夫又不在身边，为了早点赶到学校，她只好苦自 己、苦孩子。每天 6点不到，她就要把小秦澎从睡梦中叫醒。骑车把孩子送到幼儿园，天还 黑着，人家根本没开门，她就把秦澎放到传达室，请看门的老大爷先照看着，自己骑车 奔学校了。下午，幼儿园 4点就放学，所有的孩子都被家长接走了，教室也锁门了，秦澎 没地方呆，只能再到传达室里，等妈妈来接他时，已经是七八点钟了。 　　1993年，吴玲娘儿俩搬到郑州，但因老秦常出差在外省的工地，一家人还是离多聚 少。别人家晚上往往在一起吃饭或者看电视，而秦澎一接爸爸的电话就是：“我妈还没回 来。”老秦一阵心酸。每次都是这样。 　　吴玲爱唱歌、爱穿裙子、会跳舞，和许多女同志一样也好打扮。但她从不舍得买一件高 档衣服。儿子上大学后，她更节俭了，但没想到看病要用这么多钱。她住院、检查、化疗、买 药、做手术，前后一共花了近 20万元。这笔巨款是全家多年的全部积蓄和从她开封的妹妹、 老秦的亲戚处借来的。筹款最困难时，老秦让她找学校借一点，她说：“学校哪有钱 呢！”校领导和同志们要发动全校师生为她捐款，她更是坚决不同意。 　　对学生，吴玲却大方得很。每次期中、期末考试后，她都会用自己的钱买奖品奖励学 生，而且奖项很多，如综合成绩奖、单科成绩奖、学习进步奖等，精装笔记本、漂亮的钢笔， 一买就是几十份，一次就得二三百元。 　　临终前一个月，吴玲基本上吃不下什么东西了，最后连喝口水也要吐出来。但她强忍 着疼痛给班里的学生写信，向学生推荐课外书，直到生命的最后一刻，念念不忘的还是 她的学生。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”在整理遗物时，人们发现了吴玲抄写在日记本上 的这句话。她说到做到了，并用生命来证明。 短评 　　新时期人民教师的光辉楷模吴玲同志，数十年如一日，呕心沥血，勤奋工作，将一 生都奉献给了她最挚爱的教育事业。在近 30年的执教生涯中，吴玲始终坚持“不让一个孩 子掉队”的教育理念，始终怀着要“为祖国和人民炼好钢，不剩下一粒钢渣”的高度责 任意识，给予每个学生平等的教育和关爱，尽心尽力将每个学生培养成才；她对学生有 着深厚的感情和炽热的爱心，将全部心血都奉献给学生，在平凡的岗位上创造了不平凡 的业绩，她实践了一个人民教师的光荣职责。 　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳下最神圣的职业”、“园丁”、“红烛”等， 众多的称谓都表达了人们对人民教师的崇敬，也体现了教师岗位的重要、职责的神圣。教 书育人是教师的天职，但近年来受多种因素影响，有的教育工作者只把目光盯着能上名 牌大学、拿奖牌、为学校和教师挣荣誉和利益的尖子生，对后进生不管不问。这种把“教 书”放在第一位，把“育人”放在其次的做法，必然会使未成年人思想道德建设出现一 些令人担忧的问题。 　　广大教师要向吴玲同志学习，不仅要关爱好学生，也要关爱一般人看起来不可爱的 后进生；不仅要把爱给予鲜花，同样要把爱给予小草。这是吴玲对人民教师神圣职责的理 解和实践。广大教师要牢记胡锦涛总书记会见全国优秀教师代表时所强调的：时刻不忘党 和人民的重托，真正成为学生健康成长的引路人。 　　 《中国教育报》2004年 9月 13日第 1版