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课间活动守秩序 教学目的要求： 使学生知道课间活动有秩序，排队快、静、齐，放学排队离校是学校一日常规的要求。 教育学生自觉做到课间守秩序排队快静齐，放学排队离校。 教学要点： 一、课间活动时，只有大家都守规则、守秩序，才能玩得愉快、有趣。 二、排队快、静、齐。 三、做到课间活动守秩序，排队快、静、齐，放学排队离校。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、同学们，下课铃响了，我们大家来到滑梯下，排好队准备上滑梯。正在这时，又跑 来一个小朋友，挤到最前面，嘴里含着：“我先上！我先上！”同学们都朝他喊：“不 能加塞，要排队！” 2、启发思考并讨论： （1）加塞的小朋友做得对不对？为什么？他应该怎么做？ （2）如果你是这个小朋友，你怎么做？为什么？ 教师谈话，板书课题：四 课间活动守秩序，齐读课题。 二、互动研讨，领悟道理。 出示课文图一，引导学生思考： （1）图上的小朋友在干什么？上下楼梯时他们是怎么做的？为什么这样做？ 小结：上下楼梯靠右走，按次序，不能拥挤、抢先，不能越过中线逆向上下楼梯。 （2）启发学生说一说：平时自己上下楼梯是怎么做的？今后应该怎么做？ 出示图二，引导学生观察思考： （1）这幅图上的小朋友在玩什么游戏，他们玩得高兴吗？为什么？他们是怎样遵守 秩序的？ 学生观察思考，讨论。 引导学生说一说，课间活动时你都做了哪些游戏？这些游戏都有哪些规则？在玩游 戏时你是怎样做的？ 出示图三，引导学生观察思考： 图中的小朋友在干什么？小朋友们是怎样做的？ 小结：游戏时，要讲规则，才能玩得愉快。 出示图四，引导学生观察思考： 图中的小朋友在干什么？他们是怎样做的？这样做有什么好处？ 小结：课间到饮水处打水喝时，要自觉排队，按顺序，不抢先,不加塞,不拥挤,这是遵 守纪律的表现,是一个小学生应该做到的. 5、归纳总结，讲清观点。 启发学生思考：从这四幅图中你懂得了什么？ 小结：从这四幅图中，我们知道了课间活动时，要守秩序、守规则，只有这样，大家 才能玩得愉快，休息得好。 三、练习实际，深化观点。 1、 小组讨论：如果课间活动不守规则，集合排队是不能做到快、静、齐，结果会怎样？ 你看到过这种现象吗？谈谈自己的看法和感受。 2、 每小组出一个代表，在全班交流。 四、游戏体检，强化行为。 1、 以小组为单位到教室外做游戏“老鹰捉小鸡”、“跳皮筋“比一比谁遵守游戏规 则 2、 以小组为单位在教室外集合站队，比一比谁做到了快、静、齐。 奖励表现好的。 五、归纳总结，升华观点 1、 学了这一课，你懂得了什么？ 2、 教师小结：课间活动同学们必须守秩序、守规则。 板书设计： 四、课间活动守秩序 不抢先 守秩序 守规则 不加塞 玩得愉快 排队快、静、齐 不捣乱