0 0 类别 : 其他

《课间十分钟》教案 一、汇报成果 亲爱的同学们，王老师又和大家见面了。还记得我们本次综合实践活动课的主题吗 ——对，课间十分钟。你们喜欢这个主题吗？ 课间十分钟是我们小朋友最快乐最轻松的时光。我们都渴望下课，盼望着和小伙伴 们一起尽情地玩耍。那么现在的小学生课间到底在玩些什么呢？ 王老师知道同学们课后课余都做了大量的调查、 （生争先恐后地回答起来） 听起来你们的调查研究的工作做得挺多的嘛。那接下来我们就来交流收集和学习工 作吧。那接下来我们就先来交流交流吧。 二、展示成果 哪一组愿意先来展示你们的调查成果？ （生以活动录象图片、调查图表、调查报告、采访实录等方式分组进行汇报交流，师 在过程中积极鼓励和评价，如：好，很期待哦，我们来看看。你们调查得很仔细，报告 也写得很详细哦。同学们调查访问的足迹不仅在校内，还延伸到了校外了呢，不错。） 学生在汇报的过程中还以小组为单位挑选最喜欢最感兴趣最想推荐的展示给大家。 （生以小组形式汇报展示他们的成果，其中更有一些吴地特有的童谣或自创的游戏和活 动） 三、延伸学习 你们的活动真得很精彩，最适合下课后去操场上玩耍了。可是，王老师也有一个疑 惑，如果碰到下雨天又该怎么办呢？有没有适合我们在室内进行的活动呢？ （生举例说可以看书啦、下棋啦等等，还有室内玩沙包的游戏和挑梆梆游戏） 就像刚才录象里看到的那样，用一根棉纱线课也可以有很多种好玩的玩法。王老师 手里就有一根棉纱线，你们每个人手里也有一根。你们会玩两个人玩的挑梆梆游戏吗？ （生互玩挑梆梆游戏） 其实啊，一个人也可以玩这个游戏，你们相信王老师还是一位魔术师吗？ 细细棉纱线，手中变千变，要知其奥秘，请你仔细瞧！ 师用一根线表演各种各样的魔术和特技表演。其中请学生上台参与。 （师生共同学习演练棉纱线的各种玩法，在过程中表扬那些眼疾手快、用心学的小 朋友） 四、小结归纳 今天，王老师听了看了你们的学习成果以后，真是很佩服你们四年级的同学，能在 这么短的时间里，学会了那么多的游戏，了解了课间十分钟的活动，还锻炼了自己的动 手动脑能力，人际交往能力，搜集处理信息能力，更加促进了我们班团结友爱，真是了 不起。 王老师还要感谢你们，特别是我们有些童谣和游戏还与杨枝小学开展的吴文化课题 活动有着相当密切的联系呢呢。空余的时候，王老师请你们把这些健康有趣的游戏活动 介绍给其他班的同学，，推广到整个校园，让我们的课间十分钟的活动更加丰富、更加 精彩、更加有意义。好吗？ 在这次活动中，同学们一定有很多心里话要说。有些同学在调查研究和学习的过程 中也体现和提高了不少能力。下面我们就一起来完成这张综合实践活动记录及评价表吧。 把想说的都写下来。 综合实践活动记录及评价表 学 校 班 级 姓 名 日 期 综合实践活动的主题 综合实践活动的形式 活动中的感受和体会 还想进一步研究的问题 本次活动评价 自评 小组互 评 家长的评 价 老师的评 价 积极参与活动 活动目标明确 活动中认真观 察、倾听思考 学有所获 活动中讲文明 守纪律