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维护公共场所卫生 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品 德。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程： 一、导入新课 ①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中， 有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意 公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾， 纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢? 出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境) ②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱 乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每 个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。(出示课题) 二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐 读一次。 三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不” 的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。 ①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做? ②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢? ③提问个别小组意见后作集体评议。 四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比 赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻 乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。五、 结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不” 几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的 环境中娱乐，休息!