0 0 类别 : 其他

春节逛花市 教学目标： 感受迎春花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发小 学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。 设计思路： 春节对儿童并不陌生，但他们往往从“好玩”的角度去认识春节。本课题在这个基础 上，进一步引导儿童从生活层面去认识春节。由“逛迎春花市”、“除夕夜”、“说吉祥 话”、“春节饮食卫生与健康”等四个图景组合而成。其中蕴涵的教育引导要素有： 1. 感受迎春花市活动，知道本地迎春节的方式； 2. 了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活； 3. 学会说吉祥话，注意节日期间的文明礼貌； 4. 注意春节期间的饮食卫生、健康和安全； 本课题主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”，“学习用 观察、 比较、小实验等方法进行简单的探究活动”，“懂礼貌，守秩序，行为文明”等内容。 意图说明： 在“逛迎春花市”图景中。展现了整个花市的全景图：欢笑的人群、缤纷的花海和各 类花卉。教学活动中，教师可展示历年迎春花市的照片，也可以让儿童自备一些相关的图 片，用亲身经历讲述春节花市的情景，同时，可适度延伸到逛花市的标志方面。结合课文 提供的各类花卉，让学生认识有关花卉的名称和特点。 在“除夕夜”图景中，课文呈现了小学生和家人在一起布置家庭、看妈妈蒸年糕、贴 春联的场景。教师可引导学生说出除夕夜应做的其他事情，让学生了解除夕夜的各种风俗， 探讨这种风俗表现的生活意义。 在 “说吉祥的话”图景中，课文呈现了儿童与家人相互祝福的场景，教师要引导学 生会针对不 的人说出各种祝福的话。可以设计一些诸如“开火车”比赛说吉祥话的游戏， 让学生在活动中学会更多祝福的语言。 作为教学活动的延伸，教师还可以说说春节拜年活动及庆祝方式。 课文第 66页上图中，呈现了儿童棉队压岁钱在思考怎么用的情景。教师要引导儿童正 确对待压岁钱，如：不能嫌钱少，或的嫌钱不够新等，接过压岁钱要会说谢谢。 在“春节饮食卫生与健康”图景中，呈现的是春节期间除了吃好，玩好，更应该注 意健康与安全，可以让学生展开讨论。在安全方面，要把娱乐和健康安全结合起来，让学 生心情愉快地接受健康与安全的娱乐方式和活动。 活动过程： 活动一 逛迎春花市 1. 看春节花市的录象、花市图片展。 2. 说一说，比一比。花市里有哪些花？看谁说得多？ 3. 花仙子介绍不同品种的花。 4. 说一说 你在花市里买过什么花，你最喜欢什么花。 活动二 除夕夜 1. 看图，说一说。除夕那天，人们常常要做哪几件事？ 2. 介绍春节的传统习俗和来历。 3. 与同学交流，除夕你和家人还做了哪些事呢？ 4. 提醒学生要节制饮食和注意安全。 活动三 新年的祝福 1. 想一想，说一说。新年给别人拜年时，要说些什么话呢？ 对爷爷奶奶要说什么？对爸爸妈妈和其他大人要说什么？对小朋友会说些什么呢？ 2.“开火车”，看谁会说祝福的话。 3.说一说 向他人拜年的方式有哪些。 活动四 压岁钱不乱花 1.课前调查学生收压岁钱的情况。 2.让学生选择使用压岁钱的方式：买吃的、玩的、买学习用品，储蓄，交给父母，交学 费。 3.讨论：怎样利用压岁钱更有意义？ 教学评价要点： 1. 能说出春节期间的一些庆祝方式、活动和春节期间的娱乐形式。 2. 会说祝福吉祥的话，能注意语言行为礼貌。 3. 知道春节期间的一些饮食卫生和安全事项。