0 0 类别 : 其他

关爱残疾人 这是一支由爱心与掌声交织而成的歌，这是一首由激情与热情凝聚而成的诗，这更 是一台非同寻常的演出，演员们是一群特殊的弱势群体。聋哑失明、残肢断臂、高位瘫痪使 他们失去了健全的体魄。然而在短短一个小时的表演中，正是这群残疾人朋友给我们在场 观看节目的老师和同学们带来了无法用言语描述的感动，他们，就是残疾人艺术团的成 员。 整台演出高潮迭起，掌声如雷。演员们用动人的歌声、优美的舞姿，证明了身体的残 障并不能禁锢他们的才华、梦想，现实的逆境并没有夺去他们对生活的热爱。海燕姑娘虽 失去双臂却以顽强的毅力，用脚叼着毛笔，书写了一段非凡奋斗的真实历程：“冲刺极 限，挑战人生！”同学们为海燕的自强不息，热爱生活，挑战人生极限的优良品质感叹 不已；聋哑少年精彩的杂技表演，征服了在场的所有人；主持人的一曲“两只蝴蝶”， 把全场的气氛掀起了一个高潮，同学们激动的高举着双臂，随着歌声左右晃动与歌手一 起高唱；最后，感动中华大地的舞蹈“千手观音”，将整场演出推向了最高潮，它把古 代民族艺术的精华与现代舞蹈文化完美地结合起来，展现了现代人们对真、善、美，不懈 追求的最高境界！ 演出结束后，同学们表示，要向残疾人艺术团的演员们学习，学习他们自强不息、奋 发向上的精神，学习他们敢于同命运抗争的优秀品质。 　　学校少先队从培养学生的助残意识入手，在演出结束后，号召每位同学写一篇“我 观看残疾人的演出后……”、“我为残疾人干点……”的作文。倡议全校师生对残疾儿童 进行帮助、关爱，号召全体队员都来关心残疾人。要求全体同学积极行动起来，尊重残疾 人、关心残疾人、帮助残疾人、服务残疾人。 　　这次活动为培养少先队员关爱他人，尊重他人的品质提供了有效的途径，是我校德 育工作的一个新亮点，为学校的精神文明建设注入了新的活力。