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朋友多 设计意图： 作为一名品德教师，我每时每刻都在关心孩子的生活，课堂上我们一起讨论、解决问 题，课间我跟孩子一起做游戏，《朋友多 快乐多》是我在一年级《品德与生活》第一单元 主题活动三“新朋友 新伙伴”的基础上，自己加设的主题活动，其原因是：开学初， 根据教课书的提示，我组织学生开展了《新朋友、新伙伴》的主题活动，指导学生如何去结 识新伙伴，知道了和新伙伴最简单、最基本的关系——大家从此同在一个班里学习生活； 引导学生自己尝试着去交新朋友，和新朋友一起学习、游戏，感受到有新伙伴、新朋友的 快乐。然而做完这个主题活动两个月以后，我发现仍有很多同学依然独来独往、独行其事， 有困难不知道向同伴求助；也有不少结识了新伙伴、找到了新朋友的同学，但是他们不知 怎样与伙伴、朋友合作，感受不到朋友在一起的快乐与幸福，因此为了更好的把《新伙伴、 新朋友》的主题活动做足、做好，我选择并设计了本次主题活动《朋友多、快乐多》。 活动目标：1、知道什么是朋友，朋友之间应该怎样相处。 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、在活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。 活动准备： 1、教师准备：（1）毛阿敏的歌曲《朋友》 （2）《找朋友》歌曲 （3）轻音乐《秋 日思语》 2、与学生交谈，了解学生游戏时与伙伴的关系 3、学生准备：自己喜欢的游戏及做游戏需要的道具。 活动过程： 活动 1——与学生交朋友 1、今天是我与同学们第二次见面，我们算不算朋友？朋友见面怎样做呢？ 2、在老师的示范下，与每个学生一一握手；在与学生的热烈气氛中，有几个学生还 主动和老师拥抱。 （简短的一句话组织这个小活动，拉近了师生之间的距离，让学生初步感受什么是 朋友之间的快乐。） 活动 2——找朋友 1、师：同学们，你们都有朋友了吗？你们的朋友是谁？（学生情绪高涨，纷纷介绍 自己的朋友） 2、现在请你们去找找各自的伙伴或朋友，找到后你们坐在一起，看谁找的快，坐的 快。（学生离开座位找朋友，教师播放《找朋友》的歌曲，学生拌着优美的乐曲找到了自己 的朋友。教师适当表扬做的好的同学。）（组织这个活动，主要是训练学生做事情迅速有 序，从而在找朋友的活动中感受体验朋友在一起的轻松与欢乐！） 活动 3——跟自己的朋友做最喜欢的事情 1、同学们，平时你最喜欢跟你的朋友做什么？（学生根据自己的爱好谈了跟朋友喜 欢做的事情，有的喜欢跟朋友一起画画，有的喜欢跟朋友一起玩拍花巴掌，有的喜欢跟 朋友一起折飞机，有的想跟朋友一起唱歌跳舞，还有的小朋友想跟自己的朋友捏橡皮泥， 等等） 2、学生分头跟自己的伙伴、朋友，做自己喜欢的事情。（播放轻音乐：《秋日思语》） （教师也参加到同学们的活动中来，重点参加一个小组，在活动过程中，针对学生出现 的情况及时反馈总结。） （大约 15分钟后，师生分小组交流活动的过程）： 师：哪个小组愿意向大家汇报你们刚才的活动？ 生 1：我跟朋友在一起画画，你看，这就是我们合作完成的。（把自己的作品在黑板 上展示） 生 2：我跟小朋友在一起捏橡皮泥，你们看，这是我们捏的锅盖儿，这是我们捏的小 狗，这是我们捏的小裤子……（小朋友们纷纷介绍自己的作品）。 生 3：我跟朋友在一起做游戏。 师：那你们做的什么游戏呀？ 生 4：我们会做“警察抓小偷”、“躲猫猫”、“切西瓜”等等好多好多游戏。 3、师生交流活动后的感受： 师：同学们，刚才你跟你的朋友做自己喜欢的事情时，你的心情怎样？ 生 1：跟朋友在一起，我很开心。 生 2：跟朋友在一起，我觉得我们很幸福。 师：为什么觉得很幸福呀？ 生 2：因为我自己画画怎么也画不完，是在朋友的帮助下我才画完画好的。 师：是吗？也就是朋友之间还应该互相帮助，是吗？ 生 3：我们几个一起做游戏玩得很高兴。 师：你玩得很高兴，你的朋友玩得高兴吗？那你是怎么知道的？ 生 3：我看到小朋友的脸上都在笑。有一个小朋友都笑出眼泪来了。 （每个游戏小组的学生代表都谈了跟伙伴、朋友在一起做自己喜欢的事情的感受） 活动 4——全班一起做游戏 1、师：看到同学们玩得这么开心，我也想跟大家一起玩。谁能给我们安排一个大家都 能玩的游戏？（有的学生提示玩“老鹰捉小鸡”的游戏，还有的学生提示做“丢手绢” 的游戏） 2、师生共同到操场做游戏。（在这里可以体现学生集体玩的游戏，最终落脚到全班一 起快乐更多，因为每个人快乐，大家才快乐，因为大家快乐，每个人更快乐。） 3、来到操场有的小朋友喜欢“老鹰抓小鸡”，有的小朋友却喜欢“丢手绢”。（这时 候，老师要机智，灵活地把全班分成两个小组，一个小组做“老鹰抓小鸡”，另一个小 组做“丢手绢”的游戏，老师加入到其中一个小组。） 4、教师加入到“老鹰抓小鸡”的游戏，被抓住的小鸡跟另一组的同学做“丢手绢” 的游戏，最后大家一起做这个游戏。（在做游戏的过程中，我不小心被学生逮住了，我也 要跟学生一样，出节目。我给学生背诵了一篇课文上不要求背诵的长长的课文，学生十分 惊讶，热烈鼓掌。 （组织这个活动，目的是让学生充分感受朋友生活在一起的幸福与快乐，也紧扣了 主题：朋友多，快乐多。） 活动小结：（回到教室，同学们依然沉浸在游戏的快乐与兴奋之中，缓和几分钟， 教师再作总结，引导） 师：同学们，你们玩得怎么样？ 生：很开心，很快乐。 师：我也特别开心，我觉得我和你们一样年轻，我还觉得和你们在一起真快乐。你们 的感受是什么？ 生：我知道了朋友生活在一起非常快乐，非常开心。 生：我还知道了朋友越多越好。 师：是呀，在我们的生活中，朋友越多越好，朋友之间要互相帮助，团结协作，多 一个朋友多一条路，祝愿我们永远是朋友。（播放毛阿敏的歌曲：《朋友》，在优美的歌曲 声中结束本次活动，回味无穷。此时，全班学生舍不得离开，有的抱住老师，不让走；有 的学生要求老师以后永远跟他们在一起。场面很感动。）