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祖国妈妈的生日 教学目标： 感受国庆节欢乐的气氛，认识中国在地球的位置以及北京在中国版图上的位置，尊 敬国旗、国徽，会唱国歌，培养虚伪上热爱祖国的情感。 设计思路： 国庆节是我国社会政治生活的重大节日，是爱国主义教育的重要题材。在这个节日的 生活中渗透了国情教育，场景现实、内容丰富、感受真切。本课题承接上一课归国华侨伯父 的线索，设计丁丁继续陪伯父到首都北京旅游，用热闹北京城、天安门广场的升旗仪式、 国旗飘扬的地方、嘹亮的国歌、闪耀的国徽、祖国的版图等场景，把初步的国情教育和爱国 主义情感的培养根植于现实生活情景之中。主要体现课程标准所要求的爱祖国，尊敬国旗、 国徽，会唱国歌等内容。 意图说明： 认识国庆节。教师可以向学生介绍国庆节的来历，可以组织学生观看《开国大典》等相 关题材的电影，增强感染力。同时。教师可以结合实际，向学生了解当前国家主要机构和 领导人，教育学生尊敬国家领导人，拉近历史与现实的关系。 用图中一首关于“妈妈”的小诗，唤起学生的爱国情感。 介绍首都北京。课文呈现了北京天安门广、首都的明信片。教师可放映一些关于北京的 记录片，呈现了一些北京的风景图画，或是由到过北京的同学作一些介绍，增强学生的 直观感受。还可以组织一个以“祖国妈妈我爱你”为主题的资料搜集活动，培养学生认识 祖国、热爱祖国的感情和搜索、展示资料的能力。 升国旗、唱国歌。课文呈现了天安门广场的升旗仪式的情景并配有国歌词曲。可以通过 各种活动让学生认识国旗、国徽的图案，体会其中的意义，感受国旗、国徽的庄严和神圣。 在行为的具体引导中，学会尊敬国旗和起唱国歌。 国旗飘扬、国旗闪耀的地方。课文呈现了香港、澳门回归时升国旗的场面和人民解放军 守卫祖国边疆升国旗的场面。引导学生认识作为国家象征的国旗、国徽主要出现在哪些地 方，为什么要出现在这些地方。教育学生尊敬、爱护国旗和国徽。 在升旗仪式上，学生究竟应该怎样做？每周的升旗礼上学生都能按要求做吗？教师 可让学生结合实际，开展有奖问答、表演等活动。有条件的可以让学生观看各种升国旗场 景，让他们感受激动人心的情景。 课文最后对国徽的认识作了拓展性的提示。 认识自己的祖国，知道自己是中国人。第 25页内容由中国地图、认识祖国、拼图游戏三 个内容组成。意在“祖国妈妈的生日”课文基础上，进一步了解有关祖国的知识。在了解 中国版图中，可以让学生想像祖国版图的形状，指出自己生长的地方，学生曾经去过祖 国的哪些地方等。在学生所知道的祖国教学环节，教师可以启发学生从人口、民族、行政区 域等方面拓展。拼图活动通过小组合作竞赛形式实施，也可以组织有关认识祖国的知识小 竞赛活动来实施。 海外华人心向祖国。沿海一带是海外华人、华侨最多的地区，教师可以通过一些图片 资料，通过海外华人心向祖国的事例，进一步激发学生的爱国情感。有条件的地区，还可 以让学生了解华人、华侨对家乡所作的贡献，启迪学生确立报效祖国的志向。 活动过程： 活动一 我心中的祖国 1. 说说你心中的首都北京。 2. 祖国的象征：首都、国旗、国徽、国歌。 3. 国旗飘扬的地方、国歌响起的地方、国徽闪耀的地方。 4. 香港、澳门、台湾也是我们祖国的一部分。 5. 绘画：我们爱祖国，我们是祖国的花朵。 活动二 我最喜欢的国庆节活动 1. 组织同学从各种媒体收集人们欢庆国庆的图片资料。 2. 说说他们最喜欢的庆祝活动，从这些活动中学到什么知识、有哪些感受。 3. 引导学生自主设计国庆节要做的有意义的事情。 活动三 以“祖国在我心中”为题材，搜集图片、歌曲、影视剧照片、诗歌等资料，组织一次 竞赛活动。 教学评价要点： 1. 知道 10月 1日是国庆节，了解首都北京。 2. 尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 3. 认识中国版图，知道香港、澳门、台湾是中国领土不可分割的部分。 4. 学校升旗时能按照要求去做。