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我们一起来努力 教学目标： 学习生活中遇到问题时愿意想办法解决，并提出自己的看法或建议，集体 活动中愿意与人合作、交流、分享感受。 设计思路： 本课题承接上一节艺术节活动素材，把活动遇到的一些典型问题呈现出来， 引导学生通过合作交流，收集整理资料，互相关心等，创造性地参加集体活动， 克服参加活动和正常学习生活的矛盾等，主要体现新课程标准所要求的学习生 活中遇到问题时愿意想办法解决；有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦、不怕 难、不胆怯；能为解决问题提出自己的看法和建议等内容。 意图说明： 在集体活动中，有时会出现不同的意见。课文呈现了在怎样选择朗诵题材的 问题上大家的不同意见，及后来通过查找文本资料，网上查阅资料，请教老师 等方法来解决问题的场景，引导学生在日常生活中学会自主想办法解决问题。教 师不要过分拘泥于教材内容，应该拓展，比如学习中遇到问题时能够自己想一 些办法解决等。 寻找解决活动中遇到的困难的办法。课文呈现了因反复朗读而厌烦、学习任 务和活动任务的冲突、自认为背熟了的自满情绪等在练习过程中出现的问题。教 师可由此引导：平时学生在集体生活学习中遇到过什么样的困难呢？可鼓励学 生交换解决困难的办法。 一起合作想办法。课文呈现了学生朗诵遇到困难设计，主动向身边的人请教 以及大家疲倦时，用“化装朗诵会”的形式去提高兴趣和积极性的方法。让学生 认识到解决问题光靠自己的力量是不够的，大家来出主意，好办法总会比一个 人想的多。引导学生合作交流。 课文呈现了小亮和丁丁为团结同学，提高大家活动是积极性而想出各种方 法的场景。在集体活动中同学遇到困难时该怎么办呢？教师可以让每位同学针对 一个问题设计一个解决办法，放入班级的“锦囊袋”中。既可培养创新意识和探 索精神，也可以促进同学之间的团结友爱。集体活动中学会互相关心、互相鼓励 这是解决问题、提高大家积极性的重要方法，教师要引导学生在集体活动中学会 互相关心体贴，共同进取。 活动过程： 活动一 收集同学在学习生活中遇到的各种问题 1.每一个同学写出自己在生活学习中曾经解决过的问题，不要写解决的方 法。 2.选择一些不涉及隐私的问题在全班交流，看看大家能想到什么解决的方 法。 3.对比一下，别人想到的办法能行吗？哪些办法比自己想到的更好？ 4.通过这个活动，是否感受到和大家在一起胆子变大了，办法也多了呢？ 活动二 遇到问题。通常想到的办法是…… 1. 作业中有些题目不会做…… 2. 不小心打烂了别人的东西…… 3. 今天很累，不想刷牙…… 4. 生病了，又不想耽误学习…… 5. 和同学吵架了…… 教学评价要点： 1.学习生活中遇到问题时首先愿意自主尝试去解决。 2.遇到问题解决不了的问题能够说出来和大家交流，或想其他求助合作的 办法。 3.与人合作能够互相欣赏和鼓励，能够看到别人的优点和长处。 4.能够体会到一起合作、努力的快乐和好处。 5.愿意主动帮助别人解决问题。