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穿衣服的学问 学习目标： （一）认知目标： 1、了解季节的变化对生活中穿衣服的影响，懂得不同季节选择不同衣服。 2、认识一些有特殊功能的衣服。 （二）能力目标： 1、学会根据不同季节来挑选衣服懂得照顾自己。 2、学会衣服的颜色搭配。 （三）情感目标： 激发学生探究自然和生活的兴趣，懂得珍惜衣服，节约资源。 （四）教学准备： 教具准备 1、 颜色搭配的小知识。 2、 冬、夏卡纸和涂颜色的图片 学具准备 自带的相片、颜色笔、双面胶 （五）学习重、难点： 学生分清春、夏、秋、冬四季，根据不同的季节变化来挑选衣服 初步学会搭配衣服的基本艺术。 懂得珍惜衣服，节约资源。 （六）教学结构图（略） （七）教学理念 尊重学生在学习过程中的情感体验，注重学生的身心发展规律，以游 戏方式激发学生兴趣。 教学过程： 教师活动 学生活动 一、 直接导入 在商场里购物的情景。引出疑问： 季节发生了变化，应该怎样挑选衣服 呢？ 二、服装展（拿出自带的相片） 展示各种各样的衣服，让学生说 说不同季节该穿什么样的衣服。 （以小组为单位把衣服分为冬、夏两 类贴在黑板上） 三、游戏：服装里的智慧 嘿！欢迎来到智多星加油站。只要你 能闯过四关你将大有收获！ 1、 有一条裙子，奶奶和妈妈会 在做饭时穿。 一、观看图片，思考疑问。 二、 认识“我”（衣服） 在这环节里让学生把不同的衣服分 类，说说夏天该穿什么衣服，冬天 该穿什么样的衣服，为什么？ 三、 游戏是学生最感兴趣的活动， 让学生在玩中学，调动学生的学习 积极性有利于学生更投入学习。 2、 什么衣服最耐穿？ 3、 人们穿的衣服哪个部位最容 易烂？ 4、 什么衣服游泳时或潜水时穿？ 四、涂一涂 师述：“我们说衣服要根据季节 的变化而改变，同时，要想穿的衣服 给人看起来舒服的感觉的话，还要注 意颜色的搭配呢！你会吗？试试看！ 你一定行！” 红、黄、橙及相近的色彩为暖色，给人 以热的感觉； 青、蓝色是冷色，给人以寒冷的 感觉； 绿、紫色是中间色。 冬选暖色，夏选冷色是选择服装 色彩的原则。 一是以一种色彩作主色调，再配上深 浅不同的接近颜色； 　　二是在一种主色调的基础上，加 上少许对比色调，也能给人以淡雅大 方的感觉。 涂完后投影展示交流 五、了解一些特殊的衣服 1、 拆弹衣 2、 避弹衣 3、 防化衣 4、 太空衣 我会搭配 学生四人小组涂一涂老师发的图片。 师把学生的作品展示出来，师生共 同评价。 拓宽学生的知识面，激发学生探究 自然和生活的兴趣