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四季大本营 教学目标： 通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四 季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。 活动准备 1、各个季节的诗歌 1-2首。采集代表季节的诗歌、动物。 2、关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。 3、颜料笔、彩色卡纸。 4、在网上或者向家长了解四季的更多知识。 教学过程： 活动（一） 四季面面"秀" 1、以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来做 主题。 2、找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。 3、汇集资料，设计不同的汇报方式。例如：画册、口头轮流介绍。 活动（二） 我来赞四季 1、制作四季彩色卡片。先出示范例。卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、 代表诗。学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。 2、学生之间交流成品。 3、讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？ 活动（三） 火星人探访地球亲戚 1、看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。 2、质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？ 3、自由组合表演：火星四季生活的幻想。看更多的星球知识，扩大知识面。