0 0 类别 : 其他

废旧物品再利用 　　一、问题背景 　　在我们的现实生活，有着多种多样的废旧物品，如矿泉水瓶，可乐雪碧一拉罐，各 种食品包装盒，各种瓶子盖，一次性筷子等等，这些生活当中各种各样的废旧物品，人 们常常是随手一扔了之，这样不仅影响市容，而且还污染环境，如果我们发动数以万计 的中小学生，倡导学生都来行动起来，收集生活中的废旧物品，然后根据自己收集的废 旧物品，开动脑筋奇思妙想，大胆创新，利用自己收集到的生活中的废旧物品作材料， 设计制作创新出新的各种模型作品来，岂不比学生在商店花钱买的船模、车模、太空模型 等更有意义？笔者认为倡导学生收集生活中的废旧物品作材料，创新制作出学生想象的 科技模型作品，不仅可以培养学生的创新精神，而且还可以为迎接北京 2008年奥运，保 护北京的环境贡献自己的一份力量吧！ 　　二、知识工具背景 　　要使学生在利用废旧物品做各种各样自己想做的科技模型的创新制作活动中得心应 手，就需要老师在学生动手制作科技模型之前了解一定的工具使用的基本常识。 　　（一）胶合剂 　　模型制作时往往需要使用胶合剂把模型的各部分胶合在一起，所以模型制作离不开 胶合剂。常用胶合剂有如下几种可做参考。 　　1、501和 502胶 　　它们都是液态的快速胶合剂。使用这类胶合剂时，除了被粘接的物体表面要求处理见 新外，还要求粘接面互相吻合，间隙要很小，否则胶合效果很差。由于它是液态，容易渗 透到很小的缝隙中去，宜于胶合裂缝，它的特点是干涸得非常快，要特别注意使用安全， 如使用不慎，碰上手指，甚至能将手指粘住。 　2、白乳胶 　　它的主要成分是聚醋酸乙烯酯和蒸馏水。使用时如胶液太稠，可用水稀释。这种胶干 涸得较慢，约需 12小时后才能基本干涸，这种胶的价格比较低廉，对人体无害，所以是 普及活动中较理想的胶合剂。 　　3、“哥俩好”牌 301或 302AB胶 　　此胶在使用时应把被粘物处理洁净，按 A、B1：1用涂胶塑料片混合，3分钟内（25 摄氏度）涂胶，常温指压下粘接，8～20分钟定位，50分钟可达到使用强度，在 60摄氏 度～100摄氏度可以使用。此胶有刺鼻的丙烯酸酯气味，使用时应通风良好。 　　（二）拼接 　　常用的拼接方法有单搭接、单面复板对接、双面复板对接、斜接和下陷式搭接等。 　　课程目标 　　1、通过科技制作活动培养学生的想象力、创造力，张扬学生的个性和创新精神。 　　2、在分组探究活动中培养学生学科学、爱科学、用科学、信科学和客观、求真、探索、合 作、竞争等科学精神。 　　3、科技活动中培养学生的环保意识，用自己的实际行动为环保献出自己的一份力量。 活 动 方 案 　　一、活动内容 　　学生利用自己所收集的各的生活中的废旧物品，大胆想象、创新，设计制作自己奇思 妙想出来的科技模型作品。 　　二、活动目标 　　1、通过活动培养学生丰富的想象力和亲自动手设计制作的能力。 　　2、通过活动培养学生合作精神和开拓创新精神。 　　3、在收集生活中的废旧物品的同时培养学生的环保意识。 　　三、适用对象 　　本活动适合于 9～12岁和 12～15岁两个年龄段的少年儿童。 　　四、活动准备 　　1、在此活动前，先让学生积攒收集生活中各种各样的废旧物品作为自己科技模型制 作的材料。（如矿泉水瓶，可乐雪碧一拉罐，各种食品包装盒，各种瓶子盖，塑料杯、包 药丸的塑料球、牙签、吸管、一次性木筷子等等。） 　　2、在活动之前让学生准备好粘合物体用的胶合剂。（如 501或 502胶、301或 302AB胶， 乳胶等） 　　五、活动过程 　　（一）老师启发引导 　　同学们，任何一种发明创造都是人们先有大胆设想（甚至当时看来是幻想、梦想）之 后，再利用一定的材料惊醒设计制作，经过反复实验，使其具有一定的功能时，就成为 了为人们生产生活而服务的发明创造。我们生活中的交通工具飞机这是这样发明的。科学 科学家莱特兄弟先有了大胆的设想（如果人类设计出一种像鸟一样的东西，不就可以在 天空中飞行了吗？）然后莱特兄弟用各种材料经过反复实验惊醒设计制作，最后终于创 造发明出了能在天空飞行的飞行物——飞机。同学们从小就应学习科学像莱特兄弟那样的 优秀品质，在这次科学活动中大胆想象，利用自己已经收集好的各种废旧物品作材料， 创新设计制作出自己的科技模型作品。 　　（二）学生可以两人一组，分组设计自己的科技模型作品。 　　1．小组中每个同学先在表中用文字的形式表述自己的模型作品。 　　作品名称 　　作品需用的废旧物品材料 　　作品的思路或设计方案程序 　　作品将具有的功能特点　　 　　2．小组中每个同学在表中用简图的形式画出自己的科技模型作品。 　　3．小组中的两个同学综合各自的设计方案，互相取长补短，总结出本组的最后的可 行性设计方案。 　　（三）技模型作品的比赛要求 　　1、模型作品中所用的废旧物品材料，设计利用得要巧妙合理。 　　2、作品设计的要有特点，有新意，体现创新精神。 　　3、模型制作得力求精致、美观且坚固。 　　六、思考与探讨 　　利用生活中的废旧物品作材料进行科技模型制作，易于培养学生的科技创新精神， 同时培养了学生的环保意识。 　　生活中的废旧物品应该说是丰富多彩的，这些丰富多彩的材料为学生在活动中体现 创新精神提供了条件。利用生活中的废旧物品作材料进行科技模型制作，教师不必限制学 生必须做什么，必须怎样做，而是让学生自己奇思妙想，大胆尝试，这就易于使学生的 创新精神得以体现 　　七、活动建议 　　以上所述科技活动方案，教师可以指导学生在学校的科技活动课上进行，教师也可 以布置学生利用课余时间在家中完成。