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我有许多小问号 教学目标： 鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究，了解 生活中常见的自然现象和有关科学常识。 教学准备： 1、课前请学生留意身边的事物，记录发现，并思考有什么问题想提出来。 2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情，还受到了父母的夸奖。 3、收集有关活动准备各类奖章。 教学过程： 活动一 1、课前留意身边事物，展开想象，提出问题。 2、交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。 3、参考课本第 48页，并填写自己的问题，不要和课本上的重复。 活动二 我是生活小能手 1、阅读书上的"方便防雨书包"故事，小组交流，说说这位同学的发明过程，并填写 方框。 2、通过"方便防雨书包"的故事，谈谈故事对自己的启发，思考：生活中有需要改进 的东西吗？ 3、自告奋勇：说说自己曾经解决过生活中的哪些问题。结合课本第 51页，说说：自 己试过解决这些问题吗？怎么做的？ 4、填写问题卡。 活动三 科学发明小故事会 把学生在课前收集的故事资料张贴在墙报上，再请同学出来讲出最有趣的故事，送 他小奖章。 总结：发明千千万万，起点是一问。