0 0 类别 : 课件

观察并讨论： 1. 轻轻取出蜗牛将其放在透明胶片上 ，用放大镜仔细观察，找到蜗牛的眼 、口、足、壳、触角等部分。 2.讨论：怎样才能清楚地观察蜗牛的运 动？蜗牛如何爬行？爬行时是否会留下 痕迹？你知道是为什么？ 壳 眼 触角口足 爬过之后留有一条粘液痕迹， 干后成了一条闪闪发亮的涎线，犹如防 止失足而铺设的轨道，蜗牛可沿轨道而 行，归返原处休息，不致迷路。 足的肌肉像波浪般由后向前推 动。 2. 观察蜗牛的运动过程，讨论：怎样才 能清楚地观察蜗牛的运动 ? 蜗牛如何爬 行？爬行时是否会留下痕迹？你知道是 为什么？ 进一步观察、探索： 按照下表实验步骤 1和 2仔细观察蜗牛，再根据 实验结论设计步骤 3和 4，将实验情况记录于表中： 实验步骤 实验现象 实验结论 1.让蜗牛在灯光下爬行 3分钟左右， 用双手兜成圈遮光，从两手指缝中细 心观察蜗牛如何行动？ 有视觉吗？ 2.用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳 等部分，蜗牛有反应吗？哪个部位最 敏感？ 有触觉吗？ 3. 有嗅觉吗？ 4. 有听觉吗？ 问题 2：通过实验我们还了解一旦外界 的刺激（如铅笔头触碰、遮光等）被 蜗 牛察觉，蜗牛会怎样？ 问题 1：通过实验，你知道蜗牛有几种 感 觉？ 小结： 1、蜗牛的生活环境。 2、蜗牛的外形。 3、蜗牛的运动。 4、蜗牛对外界刺激的反应。 综合能力训练： 通过本节课学习以后，请同学展开想象 的翅膀，假设自己是一只蜗牛，以第一 人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那 些基本特征？。 习题 1. 设计实验：观察蚯蚓或蛞蝓。 （任选一种，仿造观察蜗牛，写出你认 为切实可行的实验过程。） 习题 2. 通过这节课的学习请你谈谈在 这节课中你学到了什么？给你印象最深 的是什么？