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请到我们学校来 教学目标： 1. 能利用简单的图例画出学校及周边区域的平面图和路线图。 2. 知道学校的组织结构，了解学校的发展变化，对学校有亲切感。 3. 结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐以及学校与自己成长的关系。 4. 了解城市学校与山区学校各自的情况以及存在的区别、差距，珍惜现在的学习生 活环境。 课时安排：3课时 活动准备： 1. 请同学们搜集与学校历史有关的书籍、照片，了解学校的历史发展。 2. 设计游园活动，准备和制作游园会所需要的道具。 活动过程： 活动一 看看我的学校 1. 教师带领学生走出教室，实地参观学校的各个部门和设施，了解各部门的职责 和设施的作用。 2. 了解学校这几年发生了哪些变化，增添了哪些新设备，校园环境比过去有哪些 改变等。 3. 有“校史陈列室”的学校可带学生参观。 活动二 画学校的平面图和路线图 活动三 调查学校的发展历史 调查学校的发展历史，一般采用访谈法、文献资料法等。可让学生组织成几个不同的 小组，从不同的角度去了解学校的发展历史，如可以去访问年长的教职员工，可通过查 阅学校的历史档案，走访校友，也可以参观学校的校史陈列室等。 活动四 与山区的小伙伴手拉手 此活动可结合学校的手拉手活动进行，有条件的学校可邀请山区的小伙伴到学校开 展手拉手活动，也可以到山区小学体验生活，了解山区孩子的学习和生活环境。条件不具 备的学校通过与山区小伙伴的书信来往，加强与山区小伙伴的情感交流，了解彼此的生 活与学习情况。 活动五 联谊游园会 有条件的学习可举办联谊游园会。制定游园会的游玩项目和游戏规则。 教学后记： 通过这样的活动，可以增强学生对现在的生活环境了解和珍惜现在的生活是多么的来 之不易，加深对学校发展变化的了解，学会看和准确地画平面图。了解山区学校的情况， 学习山区学生吃苦耐劳的精神，对帮助山区学校的小伙伴有自己的想法和做法。