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请到我们学校来 活动设计： 活动目标： 1、情感态度：通过活动，使学生更全面地了解学校，培养学生对学校的亲 切感、荣誉感、增强小主人意识。 2、行为与习惯：培养学生互助合作的精神，养成乐于合作的习惯。 3、知识与技能：通过课前的准备及课堂上的活动，使学生民解学校的物理 空间，体察学校的内在精神，并提高合作探究的能力。 4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法展求自己，探究在学习活动中 遇到的问题如何解决。 活动准备： 1、分小组从校园、教师、图书室、多功能教室去调查、了解学校。 2、搜集或编写有关歌颂校园或老师的诗词，歌曲等。 3、制作多媒体教学课件。 活动过程： 一、学校生活精彩片断回放，激发学生参与活动的兴趣。 1、播放录像：展示学生在学校愉快地学习及生活的场景。 师：同时以激情诵读：我们在这时愉快地生活，快乐地学习学校的每一个 角落都留下了我们的欢声笑语，留下了我们成长的印迹。 2、激趣：客人老师也想更多地了解我们的学校，你愿意为他们介绍我们的 学校吗？ 3、明确比赛规则：基础分为 100分，如果你的介绍能赢得客人老师的阵阵 掌声，可加上 10分，最后累计得分最高的小组可获得“小主人”光荣称号， 并获得“光荣花”，有信心吗？ 二、分组展示，提升情感 1、师：哪一小组愿意第一个以你们喜欢的形式介绍我们的学校？ 2、第二小组组员互相配合，以塑料泡沫贴成学校的模型。 （1）师：你们小组能为大家介绍一下你们的模型吗？ （2）组代表介绍：我们学校共有 3座楼最西边是综合楼，共有 3层，第 一层有图书室、阅览室、校史室等，第二层有校长室、会计室、总务处、教导处、教 科室、文印室等，第三层有舞蹈房、档案室、微机房等，在学校的东边有前后两 座教学楼，前面一座是一、二、三年级教室及教师的办公室，后面一座是四、五、 六年级教室及教师办公室。教学楼的东边是大操场，操场上有 400米的环形跑 道，另外，学校还栽种着许多花、果树、春天到了，我们的学校像一个大花园， 可美啦 ！ （组代表的介绍赢得了阵阵掌声，加 10分） 3、第三小组介绍多功能教室 （1）组代表发言，多功能教室在综合楼的东边里同配备了一系列篝的教 学设备，有电脑多媒体等老师们经常在这里开设示范课公开课、研讨课等，从 这里我们认识了更广阔的世界，学到了更多的知识。 （2）其他组员还有要补充的吗？（一生说：这里激发了我们学习的兴趣 一生说，一听说到多功能教室上课我们就很开心（ （组代表介绍赢得出听课老师的掌声，加 10分） 4、第 1小组介绍学校的图书室 （1）组代表发言：我们小组让我爸爸帮助，把我们搜集的资料刻在了光 盘上。 （2）展示光盘（图书室外观，里面的藏书及学生老师阅计图书的场景） 组代表同时介绍：图书室是我们学习知识的源泉，我们校图书室共藏书四千多 册呢！图书的类型丰富，有教师们使用的教学参考书，挂图、图片、还有供我们 学生课外阅读的童话书、作文书]少年报、四大名著等，每个星期，我们各个班 级都会在老师的带领下，有秩序地到图书室，借阅图书，看，手指光盘中画面， 同学们看得多认真呀！ （组代表的介绍再次赢得了听课老师的掌声，加 10分） 5、第 4小组介绍老师 （1）组代表介绍：我要向大家介绍一下我们学校的老师，我们学校共有 老师 50人，其中高级教师 29人，多数教师为中青年教师他们年富力强，有 11 位教师获得过“县级优质课教师选手”称号，每年每位教师都会发表一至两篇 论文，最让我们感动的是很多教师都有着无私奉献的精神，他们早到校、晚离 校，甚至生病了还坚持到校上课，四年级的成老师甚至晕倒在了讲台前。 （2）师：每一位老师都在为你们的成长呕心沥血，像红烛一样，燃烧着， 燃烧着，让我闪为敬爱的老师南上一首歌吧！ （3）生起立，看画面，齐唱歌曲《 》 三、学校知识抢答 1、明确比赛规则：要等老师读完题后再举手抢答，每答对一题加 10分。 2、请一名同学做小助手，帮助指名抢答，累计分数。 （1）我们的学校创办于哪一年？到现在多少岁？ （2）我们的学校有多少班级学生？ （3）我们学校共有教职工多少人？ （4）我们学校的校风、学风、教风是什么？ （5）我们学校哪一年通过省实验小学的验收？ 四、和学校颂歌，升华情感 1、师介绍了我们的学校，了解了我们的学校，你有什么话想对学校说吗？ 2、学生朗诵，课前以集体的智慧，编写的诗：我爱你——xx小学。