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我的兴趣爱好 【主题】学习兴趣的培养。 【活动目的】通过学生对自己的兴趣爱好及其产生的原因进行交流，让学生懂得 兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。 【活动形式】展示兴趣、交流评论。 【重点难点】 1、重点：使学生了解兴趣的力量是巨大的，从而激发学生对学习的兴趣。 2、难点：启发学生寻找对某一事物产生兴趣的原因的，从而懂得兴趣是可 以培养的。 【活动准备】 把教室布置成展览室的形式，学生事先准备好自己最感兴趣、最拿手的作品 (小制作和录制好的音带及象带. 【活动过程】 （学生按兴趣分组坐) 一、导入 同学都好相信大家一定都知道伟大的生物学家达尔文吧!他能取得这么大的 成绩，同他小时候的兴趣爱好有着密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对 昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小生物。这为他长大 后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响 的。 二、活动与训练 我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好 ,那就请同学们大胆地向大家展 示一番吧! 1、学生们互相观看同学们展示的小制作及书画作品。（作品陈列可分为“心灵手 巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块领。可分设两位流动讲解说（由作品作者亲自 担任）。两组可同时展出，然后再交换参观。 2、全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场 教室当主持人，同学即兴表演节目可以事先录制的节目穿插进行，其他同学给 予热烈的掌声以致鼓励。） 3、学生交流产生的原因：同学们各自有着不同的兴趣和爱好，这里面肯定有各 种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！ ⑴分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。 ⑵互相评论。 （应以鼓励为主，有意识的归类分组，可使交流内容较集中。） ⑶各小组代表向全班同学汇报交流情况。 ⑷教师点名兴趣的可培养性及重要性： 看来，我们每一个人的兴趣爱好产生的原因是多种多样，可能是受家庭中 某一成员的影响，又可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎 样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研 究，进而获得重大的发现和成就。 三、总结 同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴 趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的 聪明才智和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领， 为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要 你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。 （学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）