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没有规矩不成方圆 教学目标 1．初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2．在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 3．初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，要自觉遵守。 教学课时 2课时 教学活动 活动准备： 1．学生准备：课前，让学生以小组为单位调查生活中有哪些规则。 2．教师准备：准备相关的课件或投影。 活动一 体验游戏中的规则 1．先找一两个学生比较熟悉的游戏让大家做一做。 2．讨论：游戏中有什么规则？没有这些规则行不行？我们在游戏的时候有没 有碰到不守规则的人？如果不按规则做会怎么样？ 活动二 找找生活中的规则 1．课前，请同学们分成几组，分别找一找家庭生活中的规则、公共场所的规则 以及学校中的规则。 2．课上，大家结合自己调查的情况，谈一谈生活中有哪些规则。 3．播放课件，或老师边讲故事边放投影，让学生边看边找一找其中的遵守规 则和违规行为，并分析他们遵守和违反了什么规则。看谁找得又快又准。 活动三 说说儿童活动场所的规则 1．请同学们仔细观察第 57页的画面，找一找有哪些违反规则的行为，这些行 为有什么后果。 2．在此基础上，请同学们说说自己还知道哪些其他的儿童活动场所的规则， 为什么要制定这些规则。 活动四 制定我们的班级公约 1．首先找一找班上存在哪些问题，希望通过制定规则来加以改进。 2．让同学们以小组为单位进行讨论，并形成小组意见。 3．将各小组的意见拿到班上集体讨论，最后通过大家表决，以少数服从多数 的形式形成班级公约。 教学评价 1．感受规则在人们日常生活中的作用。 2．能够与同学们一起制定相关的规则。 3． 了解与小学生相关的规则。 4．懂得遵守规则靠自觉。