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中美关注少年理财教育：从娃娃抓起 一步步来 理财教育要从娃娃抓起 上海最近进行的一项调查显示，绝大多数上海少年儿童都有零花钱，九成以上的孩 子存在乱消费、高消费、理财能力差的问题。 由于受传统“重义轻利”思想的影响，长期以来中国青少年的理财教育处于滞后状 态，甚至可以说是一片空白。而美国等许多发达国家从 3岁左右就开始对孩子进行理财教 育。 据介绍，从心理特点和可接受程度来分析，中国青少年理财意识的形成和发展一般 经历四个阶段：0至 6岁的萌芽期、6至 12岁的确立期、12至 18岁的发展期和 18岁以后的 升华期。 上海交通大学人文学院副院长姚俭建教授表示，中国青少年理财教育应包括三个基 本方面：理财价值观的教育，涉及对金钱、人生意义的正确理解和价值认同；理财基本知 识的传授，包括经济金融常识和个人家庭理财技能和方式；三是理财基本技能的培养， 包括理财情景教育、实际操作训练和理财氛围的营造等。 社会学家邓伟志、作家叶辛等也表示，从小有意识地培养孩子的理财能力，指导孩子 熟悉、掌握基本的金融知识与工具，从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯，从长远来 看，将有利于孩子及早形成独立的生活能力，使其在高度发达、快速发展的时代中，具有 可靠的立身之本。 据了解，作为中国金融中心城市的上海，在青少年理财教育方面已经先行一步。中小 学教材中分别设有“储蓄与保险”、“生活消费”、“国民财富和纳税意识”等内容，一 些学校还通过第二课堂开展理财情景教育。中国工商银行上海分行与共青团上海市委合作， 推出了“小小银行家”活动，尝试培养少年儿童的理财技能；少年儿童出版社陆续出版 了有关少儿理财的普及性读物；电视台、电台、报社和网站也相继开设了青少年理财教育 专栏。但是，这些教育形式目前尚缺乏系统性，各部门的活动和资源也未进行有机的整合， 难以形成科学的体系。 24日在上海举行的“构筑二十一世纪青少年理财教育的社会体系”研讨会上，共青 团上海市委、上海市妇女联合会和工行上海分行还联合发出公开信，倡议学校、家庭、社会 共同努力，尽快建立完整、系统的理财教育体系，让孩子从小树立正确的金钱观、理财价 值观和消费观。（潘清龚航） 美国青少年理财教育：一步步来 美国的青少年理财教育有明确的目标定位。具体来说， ▲3岁能够辨认硬币和纸币； ▲4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品买光，因此必须作出选择； ▲5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的； ▲6岁能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币； ▲7岁能够看价格标签； ▲8岁知道可以通过做额外工作赚钱； ▲10岁时懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用； ▲11岁时知道从广告中发现事实； ▲12岁时能够制订并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。 ▲12岁以后至高中毕业阶段，除了学习经济和金融知识外，还开始参与一些购买股 票、债券之类的活动，并利用业余时间从事打工或商务活动的赚钱实践，从而为以后的人 生作好充分准备。