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逛商场 一、教学目的：了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同的价格，学习选购 商品的初步知识，具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。 二、课前准备：1、教师作一个学情调查，了解学生已有的购物经验。 2、学生准备一些商品的外包装、发票等。 三、教学过程： （一）导入 1、现场小调查：你一个人到商场买过东西吗？请买过东西的同学举手。这么多同学都 一个人买过东西，真能干！那么你们去过哪些商场、商店中，分别买过哪些商品呢？（请 学生填写在课本上）然后分小组交流。 2、购物经验 介绍经验：你能给大家说说你买东西的经验吗？（请同学起来说说） （二）、出谋划策 1、创设情境：请出班里的一位同学，提出问题：同学们，为了让我的英语学得更好， 我想要买个英语复读机，可又不知道怎样买，你们给我出出主意吧！ 2、分四人小小组讨论，把小组的建议写在纸上。 3、在实物投影仪上投出来，全班一起评评，哪些建议比较实用，教师板书在黑板上， 大家一起来学习。 （三）、我的新发现 1、很多同学们都有多次购物的经验，对有些商店也挺了解，现在我们想成立一个逛 街指南协会，马上开始招聘会员。 2、招聘现场。请有意参加的同学一一上台来说说自己发现的购物的好去处。并接受现 场同学的提问，当场作指南。 3、由全班同学评选逛街指南协会会员。 （四）、购物学问多 买东西的学问可多了，有些购物的小常识是我们应该知道的，这样才能使我们买到 称心的东西。 1、想一想，选一选。 下面这些商品，你会选择哪一种购买呢？并说出理由。 （1）18元的柯达胶卷和 14元的乐凯胶卷； （2）“大菠萝”面包每个 4.9元和晚上八点以后，面包买一送一。 （3）羽绒服冬季卖 350元和同样款式的羽绒服夏季卖 200元。 2、辨一辨，选一选 你认为下面说法哪些是正确的，哪些上错误的，请同学用用手势表示。 （1）我们在买东西时，只要自己喜欢就可以买。（ ） （2）俗话说“便宜没好货”，所以说贵的商品一定比便宜的商品质量好。 （3）买到假冒伪劣商品时，只能自认倒霉。（ ） （4）营业员给我发票我就要，不给就算了。（ ） （5）我们在购买商品时，要注意检查商品是否有商标、生产厂家和厂址，购买仪食 品包装上的生产日期和保质期。（ ） 3、给你提个醒，我们来集思广益，说说购物时要记住的事情。学生拿出自己准备的东 西说说意见。 教师给学生读一读以下事例，加深理解，为什么要记住这些知识。“借虚假广告进行 欺诈”；“有意夸大功能，误导消费者”；“消费购物凭证不可少”等。 4、小常识 请同学课后去做一个小调查，并写在小常识表中，下一节课全班交流。 （五）全课总结 同学们通过学习，你知道了哪些买东西的学问？生活中要学习的东西可多了，希望 同学们都能做一个有心人，做一个聪明的消费者。