0 0 类别 : 其他

我们学校有三棵榕树 确定课题 学校开发了以＂闽江百年故事，千年诉说＂为主题的校本课程。校本活动课上，我问 学生：“我们在二年级的《综合实践生活》中学过了，我们所能研究的对象是——”“是 我们感兴趣的、发生在我们身边的，我们有能力解决的问题。”“对了，那大家讨论一下， 我们能研究什么问题呢？”坐在一角的我悠闲地组织学生分组展开了激烈地讨论。 有的小组说：“我们可以去收集废旧电池。” 有的小组说：“我们可以从保持校园的环境卫生做起。” 有的小组说：“我们可以利用各种废旧的物品，制成各种的手工。” 有的小组说：“……” 突然，黄嘉诚站起来，说：“老师，我们这一组想研究榕树。”“哦，为什么？”我 感兴趣地问。“我们学校有三棵榕树，而且福州又称榕城，可能是全国乃至全世界种植榕 树最多的地方，榕城是我们从小生长的地方，也是榕树的‘老家’，我们身为榕城的子 弟怎能不了解我们亲密的朋友——榕树的来龙去脉呢？”一番话说得我们师生心情激动 无比，“老师，我知道榕树是福州的‘市树’”。“老师，榕树生命力十分顽强，能独木 成林，这是任何树木都无法做到的。”“榕树的种类很多，姿态千奇百怪，值得我们研 究。”“福州是我们生长的地方，也是榕树的老家，我们都喜欢它。”“榕树遍布福州的 各个角落，我们有能力研究。”……此起彼伏的声音将讨论的气氛推向高潮。“好、好、好， 这个课题非常好，有兴趣的同学可以研究它。”话音刚落，全班响起了欢呼声。经统计， 全班 47个同学一致通过，确定了研究课题——榕树的调查。 “课题确定了，我们怎么研究呢？大家回去后好好想想吧。”我又轻松地将问题 抛给 了学生。 制定计划 “今天，我们来制定一下活动的计划，大家先讨论讨论。”一上课，我就将本节课的 目的告诉给学生。 经过同学们热烈地讨论，我们制定了以下活动计划： 一、从学校的三棵榕树开始，测量榕树的大小、估计榕树的高度、访问周边的老人，了 解榕树的历史。 二、在榕树上搭建鸟窝，引来了可爱的小鸟在这儿安家落户。 三、我们的范围逐步向外扩展，从学校走向福四中。 四、从社区走向福州各处，乃至五区八县。 活动过程： 活动是从观察学校的三棵榕树开始的。 调查一： 我们带上卷 尺，来到榕树旁，为榕树测量＂胸围＂，爬上六楼目测榕树的高度，陈 翔说：“尹老师，这棵榕树有 7.2米大，真不可思议！”郭甄薇说：“尹老师，让我们手 拉手抱抱榕树吧。”我连忙用镜头将这一刻记录了下来。 第一次的活动，就让学生动手实践，极大地提高了学生的乐趣，调动了学生的积极 性，活动小结时，学生纷纷写下了活动的感受：“今天，我们的收获可真大，不仅观察 了榕树，还和榕树拥抱了一回。”“我从中获得了很多的知识，比如：叶子是椭圆形的， 树上长了许多绿色的小种子。”“平时我们很少会去关注这三棵榕树，经过今天的调查活 动，让我知道要认真观察周围的事物。”“我越来越想了解榕树了，最好下周早点到 来。”…… 调查二： 为了了解我们学校三棵榕树的历史，我带着学生们走出了校门，去访问周边的老人 家。一位老人家告诉我们：“当我还很小的时候，操场上的两棵榕树就已经很大了。”另 一位老人家告诉我们：“过去，这儿是一个海防衙门，我的爷爷曾在衙门里做过事，据 说当时就已经有这三棵榕树了。”“啊，那不是有上百年的历史了？”学生惊喜地问道。 老人家摸摸胡子微笑着点点头。接着一位老婆婆告诉我们：“过去啊，学校为了让榕树不 长虫子，喷洒了大量的农药，从未见过一只小鸟栖息在树上过，现在可好了，你们在榕 树搭鸟巢，给鸟儿安了家，我们能见到的鸟儿也越来越多了，你们真是好样的。”……一 席话听得学生心里暖烘烘的，下定决心要保护学校的三棵榕树，于是，一回到班级，学 生就迫不及待地制定起了《404班保护榕树的措施》，措施内容如下： 404班保护榕树的措施 校园里的三棵榕树，是我们台四小的象征，是台四小的骄傲。它历史悠久，依旧长得 枝繁叶茂。“六一”儿童节那天，早在六一届毕业的老校友回到了母校，来寻找三棵榕树。 爷爷、奶奶们告诉我们：“这三棵榕树可是台四小的宝贝，据说已有上百年的历史了，我 们从小在这三棵榕树旁玩耍、嬉戏，还搭台表演节目呢……”说到高兴处，他们情不自禁 地手舞足蹈，当场为我们跳起了儿时的节目——《听妈妈讲那过去的事情》，我们听着、看 着，不由心潮澎湃，于是，全班同学下定决心，共同保护榕树，制定了一系列保护榕树 的措施： 1、不能在榕树上钉钉子等。 2、不能拔榕树的气生根。 3、不能在榕树上涂抹刻画。 4、不能攀爬榕树及学校围砌的树池。 5、不能挖榕树的土，要及时培土。 6、不摘树上的果实，收集榕树的种子，再埋在土里任其生长。 7、保持榕树周围的环境卫生。 8、毽子等物品挂在树上，不能用鞋子、石头等物品扔。 9、不在榕树枝干上荡秋千，不能折枝、摘叶。 10、不破坏榕树上的鸟窝，要多搭建鸟窝。 感谢人民政府的关心，拆除了旧的教学楼，给榕树更多自然生长的空间，我们 404班 全班同学希望榕树长得更壮。 因此，我们给学校提几点建议： 1、不要修剪榕树的枝叶，让它们自然生长。 2、禁止同学把杂物扔进树池内。 3、扩大树池，使树上垂下的气生根也有生长的空间。 4、要经常给榕树培土。 5、多搭建鸟巢，牢固已安置的鸟巢，保证安全，以吸引更多鸟儿来这安家。 6、在大会上提议，让全校同学都来保护榕树。 7、美化榕树周围的环境。 调查三： 在活动中，学生不止一次地问道：“福州为什么被称为榕城？”“福州这么多的上 百年、上千年的榕树是由谁号令栽种的？”“榕树与其它树种有什么区别？”“为什么福 州有这么多的榕树，而其它地方却很少呢？”…… 为了让孩子的问题得以解答，我引导他们去查找资料。 吴沛文说：“我家里有很多报纸、杂志，我们这一组就 在报纸、杂志上查有关的资 料。” 陈翔说：“我家里有电脑，我可以让爸爸教我上网查找资料。” 黄嘉诚说：“我妈妈经常带我去书店，我去找找，看有什么发现。” 陈荧艳说：“我姐姐上大学了，她那儿书很多，我让她帮我找找看。”…… 任务分配下去了，说来容易做起来可真难啊！ 这个星期，我密切关注着学生的进度。一遇到困难就及时地引导。 星期一： 黄嘉诚愁眉苦脸地对我说：“尹老师，我和妈妈在书店里泡了两天，都没有查到榕 树的资料。” 郭甄薇说：“妈妈和我在家里一起找了好久，都没有找到榕树的书。” ——能否到图书馆去查一查，那儿的书可多了。俩人一听，约好周末再让妈妈带他们 去查，于是，欢快地跑开了。 陈翔说：“我在 '福州美'网站上查到了‘古树名木’，里面介绍了很多福州各地区比 较奇特的榕树，但是，我爸爸说那图片的像数太小，打印不出来，我只好简单地抄一点 下来。” ——你能不能发动家里有电脑的同学，每个人抄一小段，再组合起来？小女孩一脸 兴奋地去“招兵买马”了。 星期三： 晚上，一个电话让我感动不已。那是陈荧艳的姐姐打来的， 她告诉我，她帮我们找到 了一些榕树的资料，可她现在学校读书，要到周末才能回家，资料无法现在就送回，可 陈荧艳在家里哭闹，说她第一次参加活动，不能失信于老师，问我怎么办。我听后心里一 惊，随即想到学生第一次参加综合实践活动，总要有一个过程，时间上也应宽松些，若 是框限太死，使他们失去了兴致，活动就无法开展。于是，我与她聊起了我们的综合实践 活动，将我们的活动目的简单的和她说了一下，感谢她对我们活动的支持，并告诉她我 们可以下一周再交流她帮我们查找的资料。她欣喜地答应了，还说今后用得着她的，她一 定帮忙。 ——专家李老 师曾经说过：要让所有有兴趣的孩子都参与进来，发挥孩子的积极性、 主动性，充分挖掘家长资源，才能使我们的综合实践活动更富有成效。 调查四： 在一次交流资料的课上，林凯说：“老师，我们查到 '福州为什么被称为榕城'的资料 那么少，干脆我们自己编吧，我们不是刚学过想象作文吗？”“嗯，好主意！”大家纷 纷举手赞同，心动不如行动！大家争先恐后地编了起来。 有的说：“榕树仙女下凡来到了福州，用仙法变出了许许多多榕树种子，一棵棵的 种下去。后来榕树长大了，福州就被称为榕城。” 有的说：“秋天到了，榕树结籽了，鸟儿们 把籽衔往福州的各个角落。在春雨中，种 子生根发芽了，慢慢地长大。榕树成了福州一道美丽的风景。来福州的游客，都被深深吸 引了。榕树成了福州人的骄傲，成了福州的标志”。 有的说：“末日降临了，不知何方来了一位妖怪，这个妖怪一见到花草树木就厌烦 ， 他拼命破坏，一见树，就砍掉，一见花草，就踩死。这件事情惊动了天上的花仙、树神， 它们就一起商量除掉妖怪。他们找到妖怪，榕树仙一马当先，和妖怪战了几百回合，最后， 在众仙的帮助下，除掉了妖怪，可榕树仙却受伤了，观音大仙来了，她救了榕树仙，说： ‘你为了福州，付出了很多，就让你的子子孙孙在这里安家吧！守护这片美丽的土 地。’” 有的说：“王母娘娘派榕树王到福州把妖怪全杀光。榕树王领命，用剑砍死了妖怪， 不久，妖怪都被杀光了，被砍死的妖怪都变成了榕树。现在福州森林公园里，看到的大榕 树就是榕树王变成的，福州遍地的小榕树都是被榕树王用剑砍死的妖怪变成的。” 有的说：“很久很久以前，盘古开出天地，天上有了许多仙人，其中一位叫榕树王。 一天，榕树王被玉帝派去杀一只妖怪，榕树王打败了妖怪，回天庭复命时路过福州，他 看到此处山清水秀、树木茂盛！于是他就决定在此生活，还生了许多孩子。于是就有了今 天的榕树王，也就有了今天的榕城。”…… 看着孩子们兴奋的神情，我不禁感慨万分：兴趣是最好的老师。今后的教学，一定要 将综合实践活动融入到各个学科中去，保持孩子们的兴趣，学习就不用怕了。走出校门， 走向社区。 校长曾说过：家长是我们身边最好的资源。于是，我们又开展了一系列的活动。 调查一： 这周周末，我布置了一项特殊的作业——让家长陪同你们去二环路上参观沿路的榕 树，并写下观察后的感受。 星期一，我将这项作业收了上来，一统计，有 37人参加了活动（其他 10人因种种原 因而未去成，不过后来又有 4人去了，这个数字已经让我惊讶不已了）。 这 41份作业各有不同，有的说：＂榕树像一条长长的绿色飘带，系在榕城的脖子上。 ＂ 有的说：＂二环路的榕树一个挨着一个，像一位位英勇的战士。＂ 有的说：＂这里的榕树一般大，一样高，一棵棵榕树手拉手，列队成行，像一位位 战士坚守阵地，无私地为人们挡风遮雨。因为榕树枝繁叶茂，会挡住人们的视线，被园林 局的叔叔修剪成四方形，像一面城墙，在灯光的照射下，显得充满生命力，气生根从树 枝上垂下来丝丝缕缕的，就像老大爷的胡须。＂ 有的说：＂道路的两旁都整齐地种着榕树，经过人工的修 剪后，它们显得特别的整 齐，高低相等，大小也一样。我们走近，看到有的榕树长的不是很好，根须很少，像老人 稀疏的胡子；长得茂盛的，根须也多，像蛇一样盘缠在树根上。同时，我还看到，榕树底 下的根往外生长时，根周围的砖块都被它强大的生命力给蹦裂了，有的树根还裸露在外 面。＂ 有的说：＂在漫步二环路时，使我最感兴趣的是那精心修改过时路旁的榕树，每棵 都一样高，都是四方形的，十分美丽，它们都好像是二环路的小卫士。＂ 有的说：＂榕树是我们的 '市树'，它就是城市的骨骼，面对它们，我们有着深深的敬 意。＂ …… 孩子们写下了许多的感受，有心的家长也加入了讨论：＂无规矩不成方圆，榕树从 小开始，就不断地接受园丁的辛勤修剪，使榕树养成了良好的习惯，方方正正地竖立在 街道两旁，为城市的绿化做出了自己应有的贡献。＂ ＂让学生从小走近社会，了解自然，了解身边的事物，在此基础上，发挥学生想象 力，从而增强小孩思维、动手能力。从小培养孩子关爱生命，开拓视野，是一种很好的教 育手段。＂（这是对我们开展综合实践活动多大的肯定啊！） ＂通过对二环路榕树的观察，让小孩对榕树有更深的了解，使他可以从剪枝过后和 没剪枝来个对比，从中有新的领悟。＂ …… ＂有新的领悟＂？？？ 这位家长的一席话让我陷入沉思：＂我们的调查不能仅限于事物的表面，应该培养 孩子从不同的角度去看待同一样的事物的能力。＂于是，我决定亲自带一些学生去重新认 识二环路上的榕树。 调查二： 我把我的想法告诉家长，并询问谁家有车可以借我们，当即就有两个家长答应亲自 开车送我们去。用他们的话说是：＂这不仅仅是让孩子去看榕树，更应该说是让孩子们从 小就有主人翁的思想，从方方面面了解榕树，保护祖先留下的历史遗产。＂ 一番话说得我热血沸腾，更加坚定了要把活动开展好的信心 。我们来到了二环路，孩 子们又是由衷地赞叹榕树的整齐，环境的干净。突然，只听得站在我身旁的陈翔传来了异 样的呼吸，只见她紧握双拳，愤怒地盯着榕树，并走了过去。＂尹老师！快过来看！＂陈 翔叫了起来，我们跑过去一看，＂哦！原来是被人刻伤的！＂我们看着这一棵棵年轻的 榕树，它们身上的刀痕数不胜数，还被毛毛虫钻了许多的孔，我们实在太气愤了。＂老师， 榕树的树冠被剪成方形，我想它们被剪的时候一定很痛。＂＂我觉得这样对它们生长不利， 而且它们的树距也太近了，如果把它们移走一些可能会好些。＂＂许多不文明的人把东西 扔在榕树上，这对榕树不好。＂ ……孩子们纷纷发表着意见，两个家长在旁边微笑着，悄 悄地向我竖起了大拇指，是啊，看到这一切谁还会无动于衷呢？ 回到学校，孩子们写下了许多感受：＂在这次的调查中，我们在榕树的树杆上看到 人们在上面刻下的道道伤痕，让我懂得了许多人不爱护在我们福州生长的有不死树之称 的榕树，它就像一把巨伞，为我们遮天蔽日。我不明白，人们怎会忍心伤害它们呢？＂ ＂虽然修剪过的榕树整齐好看，但却使榕树无法自然生长了。＂ ＂人们为了整齐漂亮，把榕树拿来修剪，并限制它的生长，再加上一些人的不爱护 ， 榕树的生长环境真的很差，我希望大家都能来关心榕树，还给它一个自由生长的空间。＂ ＂榕树是我们福州的市树，我们不应该伤害它，要好好保护榕树，这样榕树才会更 好生长。＂ …… 同样是去二环路上参观沿路的榕树，可学生却有了完全不同的感受，这也就告诉孩 子们，要培养自己从不同的角度去看待同一样的事物的能力。 调查三： 我们又一次坐车外出活动。这一次，我们来到了西洪路，发现那里的榕树也逃不过人 为的破坏，宽大的树枝上有手套、风筝……简直成了垃圾箱，还有的树枝被锯掉了，使整 棵树失去了和谐与完美。我们发现有的塑料袋被埋在树根里，我们去拔塑料袋，但拔不出 来，可能时间太久了，这些白色污染对榕树不利。这里还有四棵大榕树，受到了严重的污 染。我们走过去一看主干没有刻字，但是满地花生壳、牛奶瓶、碎纸屑等垃圾散落在榕树附 近。＂这些人太可恶了，垃圾都倒在榕树的根上，榕树如何生长！＂大家异口同声地说， ＂快把垃圾拿下来吧！＂于是，沛文一马当先，把垃圾拿了下来，林凯也发现了垃圾， 站在石凳上，小心翼翼地把垃圾从气生根中拿了出来，一旁的行人看了，纷纷夸赞孩子 们：＂你们做的真是大功一件，太好了！＂孩子们可高兴了，他们都说好像听到了榕树 高兴的笑声了，我们又向下一个目的地出发了…… 我又带着孩子们来到裴仙宫调查榕树。裴仙宫是一座庙，我们走到最里面，看见一棵 又高又大的古榕，一看，它就是＂榕城第一古榕＂，它有上千年的历史了，据说，当时 乾隆皇帝还到过这里。榕树的叶子很茂盛，根又粗又大，要十几个人才能围得过来。听说 这棵千年古榕曾遭人恶意破坏，现在，这里的老人很爱护它，我们虽然无法去抚摸它， 但依然很高兴，希望它不再受伤害。 另外，我们又参观了许多处的榕树，才回到学校，孩子们高兴地说：＂今天的收获 太大了。＂ 第二天，我在班上开展了活动的交流会，让那几个孩子谈谈感 受，陈翔说：＂榕树 是榕城的标志，是一道美丽的风景，我们大家要保护好它，使它越长越茂盛。＂甄薇说： ＂榕树是最奇特的树，我们要好好保护它。＂吴沛文说：＂我们全市榕树达 16万株，其中 古榕近 500株，它们散居在各个角落里，它们是特殊的 '市民'，更多时候应该得到更好的 对待，让榕树在我们这里生长更好。每棵树都是一个生命，我们生活中少不了它，我们要 让更多的人来重视它，也让它们感受到我们的爱。＂ 调查四： 在我们学校旁的复池路上，有一棵榕树，榕树旁有一座庙。今天我带领几个孩子去采 访庙里的老人，想问问他们为什么在榕树旁建庙？（下面的内容摘自吴沛文的文章） 那里的老人告诉我们：人们祭拜榕树，是为了保平安。又有一位老人告诉我们：我们 这里最大的榕树要数文化宫的榕树。我们还遇到我们班同学周智发的爷爷，他告诉我们： 我们学校以前是个知县府，那里的榕树有好多棵，后来因为人多了，把它们移植了。到现 在我们学校还有三棵榕树，它们像三把巨伞，守护着我们，它们把同学们的欢声笑语记 录在每一片叶子上。我问老人有没有关于榕树的传说？他们也不清楚。 以前我听别人说过，古榕能与神仙对话。在＂榕城第一古榕＂旁就有一座道教裴仙宫 ， 那里香火旺盛，主要是因有这株千年古榕。我想：是因为在福州这座城市以前，榕树就已 经在这里安家落户，它们就像我们城市的守护神，所以人们面对那些古榕，无不肃然起 敬，它神闲气定又神秘莫测。 我们在生活中能与榕树相伴，可真幸福！ 交流收获 每周的星期四是我们交流、反馈的日子，我照例会听到在调查榕树时发生的许多小故 事：＂我在调查榕树时发现，榕树的须根越长越粗，榕树的年龄就越大，我把这些须根 都当成老爷爷的胡子。老爷爷的年龄越大，胡子当然就越长了，呵呵呵……＂ ＂王薇去调 查时，为了看到榕树的全貌，不小心丢进喷水池里。＂黄文彬为了拍到榕树的整个树干， 头都卡在枝桠上了，还是我们把他拽出来的。＂＂老师，我发现榕树底下都长着许多小草， 这些小草也有生命，我们应该爱护它们，在调查榕树时尽量不要踩了它们……＂多么重 要的发现啊！在此之前我何曾有过这样的想法，是学生教育了我！ 他们从各种角度讲了自己在活动中的收获，有许多收获是我在活动前想都没想到的 ： 吴沛文说，他学会了许多收集资料的方法，如看书读报，上网，访问等；林凯说，他学 到了许多书本上没有的知识，养成了爱动脑筋，爱提问题、发现问题自己想办法解决的习 惯，；陈翔说，从不同的角度去观察事物，会得到不同的结果；毛旭薇和郭甄薇知道了 遇到挫折不能气馁；陈荧艳和黄嘉诚不但自己养成了不踩小草的习惯，看到别人乱踩小 草还会上前劝阻。 活动延伸 活动了许多次，一个学期即将结束，我就放手让孩子自己利用暑假期间去调查榕树。 我原以为，少了老师的带领和指导，学生一定不会去做了，没想到，新学期一开学，就 交来了几篇好文章—— 榕树旁的一幕 在学校开展的综合实践活动中，我参加了我们班组织的＂榕树调查＂的活动，我的 收获十分大。 　　寒假刚刚开始，一大早，妈妈就对我说：＂嘉诚，我们一起去江滨公园晨练，顺便 调查榕树吧！好呀！＂我爽快地答应了。 　　进了江滨公园的大门，石径两旁的花儿向我们热情的招手，铁树也弯下刺刺的＂长 臂＂，好像要和我们握手，当然，我们也不会忘记此行的目的，我们一边欣赏江滨的美 景一边寻找榕树的影子。我们在一片翠绿的草坪上发现一棵枝繁叶茂的榕树，成千上万的 气生根像老爷爷的胡须一样垂下，树冠像一把撑开的绿绒大伞，遮盖着草坪，榕树下鲜 花交错，真是别具一格。我和妈妈对榕树讨论得正激烈的时候，来了一位老人家，牵着他 的小狗来到翠绿的草坪上，小狗在草坪上无拘无束地跑着，并在榕树旁拉了一泡尿，老 人家却悠然自得地坐在铺好报纸的草坪上，慢悠悠地吃起水果，随手把果皮一扔，就继 续看报了。我见此情景，十分愤怒，于是就跑过去：＂老爷爷，你这样坐在草坪不行，会 压坏小草的。＂＂是吗？难道小草有生命，是它告诉你的吗？＂老爷爷满不在乎地说。＂ 不是它告诉我的，无论是动物，还是植物，它们都有生命，你把它们压死了，那我们公 园和街道要用什么来美化？＂老爷爷这下火了，冲着我说：＂小朋友，你几岁了？就管 起大人来了。你家大人呢？真是没有家教。＂我一听，理直气壮地说：＂大人做错事就应 该接受小孩的批评，瞧你的小狗在榕树旁拉尿，这样多么不卫生，你难道不知道，榕树 是我们福州的标志？＂这时，老爷爷气冲冲地对我说：＂你好像也懂得很多，真是多管 闲事。＂说着在草坪上吐了一口痰后牵着小狗走了，＂你——＂这时妈妈走过来：＂怎么 了，你跟老爷爷讨论什么？＂＂我跟他讨论社会公德问题。＂我没好气地说，＂走吧，回 家去。＂ 在回家的路上，我一直在想刚才榕树旁的那一幕，如果每个人的环保意识都像那位 老爷爷那样，榕树和公园的将来会变成什么样？ （黄嘉诚同学的担忧，不正是我们现实生活中最令人忧心的吗？倘若大人们依然对 环保问题熟视无睹，如何让孩子充满希望地去爱护我们赖以生存的自然环境呢？事实证 明，像黄嘉诚这样充满爱心，饱含热情的孩子在这件事中也深受打击。据他妈妈说，从那 天起，他再也不去江滨公园晨练了。我听后不禁一阵揪心，不断思索着如何恰到好处地去 开解这个聪明又善良的孩子呢？一开学，我就在班上提出了这个问题，让孩子们自由畅 谈。还开了一节＂草种的认识＂的班会课，帮助孩子们更好地认识大自然赋予我们的花草 树木。几次找黄嘉诚谈心之后，小男孩紧皱的眉头才稍稍松开，重新绽放灿烂的笑容。孩 子的问题解决了，可大人们的环保意识再不提高，依然会让我们的孩子伤心啊！） 观榕树话小康 　　每当我走在回家的路上，总能看见路旁寻高大挺拔的榕树，它们像一个个守卫国门 的卫士。特别是在桥边有一棵上百年的老榕树，它的主干上面建有一座小寺庙，而从侧枝 上又长了一根根粗大有树干，有的悬挂在半空中，有的就顺着寺庙的边沿弯曲而上。成千 上万条气根从树干上像流水般的垂挂下来，像老爷爷的胡须。 在我们福州有数不胜数的榕树，它们陪着福州走过了风风雨雨，饱受了岁月留下的 辛酸。 这些年，随着福州日新月异的变化，东扩南移，使南北江滨像两条绿色的巨龙，盘 旋在闽江两岸。中洲岛，中亭街也由以前的木屋改建成如今的商业区。人们的生活也提高 很多，住进了高楼大厦，他们更加爱护榕树，再也不让榕树在污染的环境中成长。我仿佛 听见榕树爷爷们朗朗的笑声，它们也在春风中脱枯黄的叶子，露出嫩绿的叶子，来迎接 更加美好的明天。 拆迁也要拆树吗？ 我家住在同德四弄低矮的砖瓦平房中，听说要搬家，我真是乐不可支。我们终于也搬 进新村，我又是蹦又是跳，别提有多高兴了。可我还是想念家门前那两棵大树。 妈妈好像了解了我的心情，于是在周末的一个早晨带我来到了被移为平地的旧家。可 展现在我面前只有一大片空地，和一条尘土飞扬的大街，原不的两排大树不见了，我疑 惑不解地问妈妈：＂妈妈，这两排树跑那儿去了？＂＂可能被移走了吧！＂妈妈也不知 道地说。于是我们继续朝前走，忽然在不远处听见＂吱嘎吱嘎＂的声音，我二话不说跑了 过去，只见一棵大树迎面倒下只剩下树桩，我走上前问一个在那儿休息的伐木工人，＂ 叔叔，请问一下为什么要把这些大树给截枝呢？＂＂小朋友，因为这里要阔建马路，知 道了吗？没事赶紧走开，不要问东问西的。＂那个叔叔不耐烦地说，接着我又见好几棵大 树都逃不掉被截枝砍伐的命运，我望着地上那一根根树干，心里伤心极了，现在电视报 纸上都在提倡要保护树木，要爱护环境，可为什么这里为阔建马路而砍伐树木呢！想想 看，从树苗到长成参天大树要经过多少的风风雨雨呀！即使这里不能栽树，那也要把这 些大树完完整整地移到属于它们的世界中啊！ 难道拆迁、阔建马路，就一定要拆树吗？ 观“榕城第一古榕” 目前世界上已发现的榕属树种有 1000多种，福建省约 25种，在福州市区最多的是白 榕，其它依次是红榕、大叶榕和笔管榕等。 福州千年古榕有 6株。我在爸爸妈妈的带领下，来到省工交大院西侧，见到了“榕城 第一古榕”。这棵古榕胸围 13、5米，是福州古榕胸围之最，属国家一级保护古树名木，它 大约有八、九层楼那么高，它的树杆好像有好几棵树连在一起。长到高处，分为 6个树杈各 自生长，古榕的气生根并不多，好像和树杆连在一起，这棵古榕经历了千年风雨，仍然 苍翠欲滴，这又是一个特别之处，别的榕树的叶子是深绿色的，而这棵古榕的叶子，全 部都是碧绿的。 我们面对这棵古榕，无不肃然起敬。 观榕树展未来 我在家里看了有关榕树的资料，在北宋治平年间，福州太守张贞玉号召市民广泛种 榕树，因此，福州也叫＂榕城。＂ 老师曾告诉我们，在森林公园，有一棵上千年的榕树王。 为了一睹榕树王的风姿，妈妈带我去了森林公园。走进森林公园，走过一座桥，千年 古榕展现在我的面前，它是那么的高大挺拔，又是那么威武。我激动地围着它跑了一圈， ＂妈妈，它有多高啊？＂妈妈告诉我这棵榕树大约有九十多米高，占地面积有 1300多平 方米，我惊呆了，太美了，比校园里更粗大。这时，妈妈说：＂现在像这样的榕树不多， 我们要好好保护它们。＂是的，环境污染，乱砍伐，使得有些树都绝种了。所以我长大后 要做个环保使者种植好多好多的榕树来绿化我们的生活。这时，恍恍惚惚，我好像坐上飞 椅，飞了起来，不一会儿了，我就停留在一片不知名的森林里，这里空气清新，鸟语花 香，我被迷住了，忽然，在我面前出现了一个英俊挺拔的年青人：＂你好，黄嘉诚。＂你 好，你是谁？你怎么和我长得一模一样？＂＂我是 18年后的你呀！＂他微笑地说。我顿时 来劲了，＂你就是我，那这里是什么地方这么美？＂＂这里是我的种植园叫 '榕树城'，有 上万棵的榕树，还有槐树，以及柳树和松树等＂，18年后的我愉快地向我介绍。＂那棵千 年古榕呢？＂＂你瞧，这里不止有一棵千年古榕，有好几棵了，走我带你去你以前生活 过的地方看一看。＂不知不觉，我来到一个华丽的街市，那里高楼林立，有娱乐、美食、休 闲为一体的商业区，＂这是什么地方，＂＂是同德路，前面就是江滨大道，你瞧，整条 都被花和树点缀着，＂真是太美了，高楼好像点缀在花和树之间。我往前走去，远远望去， 南北江滨大道在花和树衬托下，像两条五彩斑斓的臣龙盘旋在闽江两岸。 当我陶醉在这世 外桃源时，忽然，飞椅又把我带回了森林公园。＂嘉诚，你怎么了？ ＂妈妈十分焦急地呼唤我。我睁开了双眼，啊！原来这是一个梦啊！不过有我们现代这样 的环保小卫士，我相信 18年后的福州也会像我想象的一样美。 洪武亭榕树 我和妈妈来到洪武亭，这棵榕树大概有３０多米高，咦？主干到哪里去了？我们东 瞧西找，终于在洪武亭下边发现了榕树的主干。这主干可真奇怪！主干倾斜地向上伸展， 主干还分出三四根树干，最奇怪的是顶在洪武亭地下的树干，大约有七八米长，平平地 直冲河堤，在树干的中间和末尾，各长着一根＂小柱子＂。撑着这个树干。其它的两三根 树干长出的树枝直入云霄，隐隐约约可以看见几个鸟巢。树干上长着许多气须，围绕着洪 武亭，微风拂过，气须像棕色的飘带在树干上飘扬。 我看见许多老人在津津有味地谈论着什么，我就走过去问一位老爷爷：“老爷爷请 问这棵榕树有多少年的历史了？＂老爷爷说：＂这棵榕树有９０多年的历史，原本榕树 上摆了一个箱子，上面放着一尊菩萨。后来，这附近的居民为了宗教信仰，各自捐资造了 这个庙。”这时，成千上万的鸟儿在榕树上欢呼雀跃着，好像庆祝猴年的到来。 这真是白马桥边的一棵奇榕啊！可我担心随着时间的流逝， 榕树承担不起那么大的 负担。附近的居民，你们除了要信仰外，更要保护这棵榕树啊。能否将庙移到旁边去呢？ 古榕游乐园 　　大年初一，天气阴沉阴沉的，不时还刮来阵阵寒风。我和妈妈从姑妈家回去时，无意 中发现在斗池路的桥边有一个＂古榕游乐园＂，我和妈妈便走进去看看。啊！这里面的树 木花草可真美啊！在白马河的岸边有一棵高大的榕树，主干上又分出许多小树枝垂入河 中，这棵榕树的叶子也不是那么繁多，那么茂盛，气须较少一些，我们又去寻找榕树， 我们在河岸边发现了三棵树梢的树叶被整理成像蘑菇一样的榕树，它们都是从一根较红 的小主干中分出许多小树干，撑着这些蘑菇。我们东张西望，又继续寻找榕树，在一个小 花坛里发现了一棵榕树，它的主干非常短，伸出＂千只手＂，手上还拿着＂小花球＂， 榕树下花花绿绿的花朵交相辉映，真是美不胜收。我们又发现了一棵榕树，这棵榕树许多 地方都腐烂掉了，人们用砖头砌成树干的形状，撑着榕树。今天，看到了古榕游乐园中各 式各样的奇榕，真是让我们大开眼界呀！ 水上浮榕 　　大年初二，我随着妈妈冒着蒙蒙的细雨来到西禅寺游玩，进了大门，两旁各有三棵 枝繁叶茂的树，走了一段路，渐渐地看见了一棵大榕树，我们慢慢地走到榕树身边，这 棵榕树的主干像巨龙卧在地面上，同时又分出六根粗大的树干向湖里伸展，有的树干的 树枝紧紧地贴在水面上，有的树干苗条地向外延伸，有的树干上还长出＂小柱子＂撑着 树干……我向旁边的阿姨询问这棵榕树的历史，阿姨亲切地回答我：＂大约有几百年的 历史了。＂我们还看见气生根从树梢上垂下来，我们从这棵榕树下走了出去，从桥上远远 望去，榕树像绿色的大翡翠浮在水面上。我们又去寻找榕树，西禅寺的一草一木，看得我 们眼花缭乱，我们又在离“水上浮榕”不远的地方发现了一棵“奇榕”，“奇榕”的树 冠像撑开的绿绒大伞，奇特的地方是主干是由许多从土里生长出来的根环抱出来的，我 们又发现了一棵“巨榕”，主干又长又粗，每个树干都非常粗大。 　　西禅寺的榕树真是别具一格啊！ 烟台山的榕树 　　听说烟台山公园里有一棵榕树，大年初三，我便和妈妈到烟台山公园调查榕树。 　　我和妈妈步行来到了烟台山公园的脚下，我抬头一看，一层层的楼梯有秩序地铺了 上去，一眼望不到头，我们跨进大门，一棵高大的榕树挺立在我们面前，这棵榕树最奇 特的地方是它的主干是由许多小枝干环抱而成，在大约三十米的地方才分叉出许多树枝 直入云霄。恰好一个叔叔走了过来，我就问叔叔这棵榕树有多少年的历史了，叔叔回答我 有１００多年的历史。 　　这时我又发现旁边有一棵被砍伐的榕树，从粗大的树干可以看出这棵榕树也有几百 年的历史了，但是我不明白的是这里的人们为什么要砍掉它，如果这棵榕树给你们带来 不便，可以小心地将它移走，为什么非要让榕树枝离破碎呢？这是我在这次调查中唯一 不理解的谜。 活动感慨 是啊，有人说：＂教育如同春风化雨，滋润、唤醒了沉睡的 生命。＂ 我想：＂在参加综合实践活动过程中，学生们学到了许多课本中学不到的知识，培 养了方方面面的技能、能力，可以说是收获甚大，甚至于我自己，跟着孩子们，也成长了 不少。如果参加本次综合实践活动使孩子们懂得这些花草树木也有生命的价值，都懂得应 该去呵护、爱惜它们，他们怎会不去关爱我们身旁那些活生生的生命呢？＂这也许就是我 们本次综合实践活动的魅力所在吧！ 附：查阅到的榕树的资料 榕城榕树独领风骚。品种繁多，总分红榕、黄榕、白榕三大类，细分又有须榕、松榕、阔 叶榕、以及各种各样造型榕等等，不下百十种。 古榕：仅福州城区就有 895株，最具代表性的如：（1）榕树王；在北郊森林公园八 一水库旁。（2）榕城第一古榕；位于裴仙宫内。（3）甲天下榕；位于仓山区高宅香积寺 左侧。（4）将军榕；在洪山桥北黄店山张经墓前。（5）宋帝泰山榕；位于南台岛林浦村 泰山宫北侧闽江畔。（6）华林寺古榕；位于华林路省政府门口环岛。（7）龙墙榕；位于 安泰河岸边朱紫坊 26号门前。（8）跨河榕；在西门陆庄河高峰桥旁。（9）人字榕；在盖 山镇高湖村＂思贤亭＂旁。（10）龙须榕；蔚为壮观的是仓山区麦园路市卫生学校操场边 的一株。 奇榕：福州榕树仪态多 姿，奇妙纷呈。（1）两树同根榕（2）独木成林榕（3）屋形 榕（4）门形榕（5）编网榕（6）抱樟榕（7）抱松榕（8）戏凤榕（9）寿岩榕（10）包 石榕 还有各种各样的造型榕、护城榕、镇寺榕、神树榕……