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我们周围的社会生活环境 （一） 教材说明： 周围社会是小学生平时经常活动的范围。小学生日常直接接触的社会生活范围有限， 一般不外乎是家庭、学校和他们周围的社会。他们在直接接触社会中所获得的社会生活经 验，对于他们形成对间接获得的社会经验的认识，乃至对整个社会和人生的认识都将产 生影响。比较而言，小学生在家庭和学校的社会活动中，较多地获得家长和老师的各种关 照，而在周围社会生活中相对缺乏指导。人们的社会生活都是在一定的地域空间内进行的， 从而形成一定的社会生活环境。家庭周围社会的人们由于在地域空间上相互接近，他们之 间直接交往的频率更高些，在生活上（包括经济生活）有着许多共同的需要，形成一种 直接的互相服务的关系。人们要享受良好的生活，就要共同改善居住地区的生活环境。 （二） 教学目标： 1、 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的 一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。 2、 了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展， 萌发对家乡的热爱之情。 3、 了解家乡的优秀人物，向他们学习。 （三） 教学建议： 1、 开展认识地图的活动和查找地图的比赛。 2、 按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物（有条件的学校可组织实地考察），并 用报告、图片、实物展览等形式进行交流。 3、 以图片和讲故事的形式在班内进行交流。 4、 教学中应注意密切联系小学生的社会生活实际，引导他们认识自己周围的社会生 活环境，培养他们改善自己周围社会生活环境的参与意识。 （四） 参考资料： 1、社区老人翩翩起舞：每到星期五下午 3:00，社区里的老人们就成群结对，来到江宁路 街道北京居委会二楼多媒体娱乐厅，开始跳老年交谊舞。北京社区居委会为了满足不同层 次老年人的需要，开设了老年人交谊舞活动。来跳舞的老人们说：有些老人喜欢练健身操， 打太极拳，而我们喜欢跳交谊舞，社区居委会为我们提供了交友娱乐的场所。满足了我们 老人的需要。自从开设了老年人交谊舞后，吸引了附近社区的许多老人，他们到这里交友 娱乐，放松心情，受到老人们的热烈欢迎。（静安区江宁街道高远莲供稿） 2、介绍北京市社区服务信息网： 3、北京社区居民可在家门口学武术（2003年 6月 20日 07:59 中国体育报 张旭光） 本报讯从 6月 18日起，北京市朝阳区的居民就可以在自己居住的社区学习到中国的传 统体育项目——武术了。 朝阳区于今年 4月份启动了体育“六进社区”活动，即：优秀健身项目进社区，单项体 协进社区，科学研究进社区，健康讲座进社区，明星品牌进社区，体质测试进社区。 此次单项体协进社区以武术协会进社区为尝试。朝阳区将在全区各社区建立 23个武术 协会分会，使原有的、自发的群众武术锻炼更加规范化、规模化。朝阳区体育局还将通过培 训、交流、发展分站点等工作，具体是由单项协会开出培训菜单，由社区、市民选择，通过 培训，广泛吸收社区内各层次市民参与，普及推广各单项体育的基础知识、技术技能，在 普及的基础上，对兴趣爱好不同人群，组织不同层次的交流赛；在参与人员不断扩大的 情况下，将继续在各社区发展协会分站。 据朝阳区体育局田巨清局长介绍，武术进社区还只是一个起步，今后将会陆续有广 受社区居民欢迎的乒乓球协会、门球协会、健身操协会走进社区。这样，单项体协进社区一 方面可为社区体育输入专业技术力量，另一方面社区体育也为单项体育提供发展的天地。 单项体协利用配有专业体育技术人员及开展项目的权威性优势，通过单项体协在社区广 泛开展活动，不断向群众推崇科学的健身项目和健身方法，弘扬民族精神，引导广大群 众积极、自觉地健身，让“科学健身”的理念深入人心。同时在完善社区体育功能，全面 提高居民素质，科学指导群众健身，满足广大群众日益增长的科学健身需求等方面发挥 着体育协会的特殊功能。