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我们都是一样的 教学目标 1．意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之 间要相互尊重。 2．认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会 尊重、理解、宽容和同情。 教学课时 2课时 教学活动 活动准备： 1．准备一个精致的小纸箱，作为班级的“悄悄话”信箱。 2．请同学将自己被人轻视、嘲讽的经历和感受记录下来，投进信箱里。 3．制作精美的“贴心卡”。 4．课前收集一些名人平易待人、尊重他人的故事。 活动一 “悄悄话”信箱 1．教师扮演知心姐姐，让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受，并 将它投入悄悄话信箱。 2．教师随机抽出其中的几张读出来，但要隐去主人公的名字。并将学生感受最 深的体验写在黑板上。 3．知心姐姐发问：当你遇到画面上的情形时，你的心里是怎样的？你最希望 别人怎么做？ 活动二 猜一猜：是谁搞的恶作剧？ 1．听录音故事：《是谁搞的恶作剧？》 2．将全班同学分成两组：认为是曾宇的为一方，认为不是曾宇的为另一方， 双主讨论并派代表说出各自的理由。 3．小组讨论：如果是曾宇同学搞的恶作剧，我们该怎样帮助他？ 活动三 小组讨论：遇到下面情况的人，你能和他成为朋友吗？ 你的家境好，他的家境差； 你的学习好，他的学习差； 你的身体好，他的身体差； 你体能健全，他身有缺陷； 你灵巧，他笨拙； 如果做成朋友，你应该怎样做？ 活动四 讨论：应不应该叫外号？ 请同学说说哪些外号是你不愿意接受的？ 当别人叫你不喜欢的外号的时候，你的心情怎样？你有什么好办法？写一写， 说出来。 活动五 小小故事会 请学生讲述课前收集的名人尊重别人的故事。 教学评价 1．知道人与人之间是平等的，懂得尊重别人，不轻视、不嘲笑别人的道理。 2．知道人与人之间有许多不同，在生活中要学会从别人的角度考虑问题，学 习体谅别人、理解别人。 3．能说出名人尊重别人的故事，发现在生活中同学尊重别人的事迹。