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关注弱势群体 关爱残疾儿童 在运动会的预备会中，有人谈到各班所有同学都必须参加运动会上的队列表演，个别 的有残疾的学生可以不参加。 我不能完全同意这一看法，这些学生可以不参加队列表演，但必须征得学生本人的同 意，教师没有剥夺他们参与各项活动的权利，而且应为他们积极创造展示自己的机会， 让其可以和普通的学生一样学习、交往、活动和生活。 在当天升旗时，某位老师的演讲是多么得让人感动，那完全是情到深处的真实流露， 感动得全体学生自发地响起热烈的掌声，感动得老师们眼中饱含着泪花。这也使我想了很 多很多，不禁陷入了沉思：学生身有残疾，不是他们自身的错误，是上天对他们的不公 正。作为一个身体健全的人，一名教书育人的老师，一位学生灵魂的塑造者，绝对不能对 这些残疾儿童抱有歧视，不能将其排除在视野之外。相反，我们应该关注身边的弱势群体， 用真心去关爱身患残疾的学生，因为他们也有极强的自尊心，同样渴望得到关注，也希 望能寻求到保护。我们可以设身处地地为这些学生和他们的家长想一想，由于上天的不公 使他们的身心受到怎样地摧残，而这种不幸倘若发生在我们身上，我们又将做何感慨呢？ 各位老师，对于弱者，我们应发自内心地同情他、爱惜他。在今后的工作和生活中，我 们要学会感动，为自己而感动，为他人而感动。一句话“爱是人类共同的语言”，就让我 们用爱心去关注弱势群体，去关爱残疾儿童吧!