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《让我们学会合作》 教学目标： 1情感、态度、价值观：创设学生感兴趣的话题与情景，采取学生喜欢的学习方式，在有趣 的活动中体验在集体中分工与合作的重要性，在活动中体验合作的成功经验。 2、能力：创设情景让学生联系生活经验，收集资料，观察图片，利用媒体信息等多元的 学习方式，提供展示自我的机会，使学生具有初步的合作意识和能力，培养学生交际表 达能力，合作学习能力，综合实践能力和创新能力。 3、知识：明白分工合作的重要性，认识合作条件，学会合作的方法。 教学准备： 老师准备：教学课件、橡皮泥、拼图、歌曲 学生准备：收集有关与合作的资料、故事、小花 教学过程： 一、导入 1、我们来看一个片段 2、出示足球传球的片段 3、 问：从这个片段，你看到了什么？想到了什么？（你留意到他们之间是怎样传球的 吗？） 4、小结：合作是队员们能否把球传到位的关键！ 5、这节课正是让我们来学会怎样合作，（板题）你希望我们这节课用什么方法学习呢？ 6、学生提出，如：通过活动、讨论、找资料来学习 二、找一找 1、下面大家来想想，在生活中，需要合作的事情有哪些？我们可以通过看课本，找资料， 也可以看看屏幕上的提示，（出示版面）或者是结合你生活中的经历说说，你们先准备 一下，等一会请代表说。 2、学生每组请一个代表说，先排好队然后一个跟一个说 教师适当点拨—— 3、小结：看来在生活中需要合作的事情可真多！课后我们在继续交流。 4、过渡：从同学们的汇报中，我们看出合作可以创造世界，可以创造奇迹，可以走向成 功，我们每个人都需要与人合作。 二、玩一玩 1、过渡：下面我们来玩合作的游戏吧！ 2、接力传球： ①讲游戏规则：请两个组的同学，在这里排成两条队，和合作伙伴一起背靠背，把球夹 在两人中间，要求两人把球运到终点，再请一个同学拿回去，如果在这时球掉了，就站 在原地捡起来继续运球。看哪个队的同学最快把球运到终点。 ②其他同学做啦啦队（起立），帮队友加油、叫口号：同心协力、互相配合 ③学生参加游戏 ④老师小结：好玩吗？留在下课时我们继续玩，你看了这场游戏有什么感受？（胜利的 队伍）你们明白了什么？（失败的队伍）你们体会到什么了？你有什么好的建议给他们？ ⑤过渡：如果我们合作得好就会取得胜利，给我们带来快乐。 3、龙首舞：过渡：下面还有更精彩的游戏呢，这个游戏叫做“龙首舞”。 ① 讲游戏规则：请一个会跳舞的同学做龙头，后面的同学跟她做动作，看看哪条龙做的 动作最协调，就是成功。 ②其他同学帮忙打拍子。 ③评一评：那条龙是第一名，那条是第二名，为什么？生：因为不协调、不配合、不统一 ④为什么第一名的得到大家的赞赏？生：动作一致、互相配合 4、小结：只有同学们互相配合得好，才能动作一致，创造出优美的舞姿，让我们集体走 向成功，其实生活中有许多困难，但如果互相合作，互相配合，是能够战胜困难，达到 胜利的。 三、合作乐园 1、过渡：在我们的集体中有各种各样的同学：有粗心的、细心的，有喜欢画画、有喜欢唱 歌的，有的语文学的特别好，也有的数学学得很棒，所以更应该在学习生活中互相帮助， 取长补短，共同进步。 2、找朋友： ①讲游戏规则：选一个你心目中能和他共同进步的好朋友，互相学习，如：我向学她弹 钢琴，她向我学习画画，我们就可以共同进步了。 ②音乐响起，师生一起做动作，老师的动作一停，就去找自己的朋友，组成一对。 ③学生找朋友，问：为什么找对方做朋友？她在什么地方值得我学习。 ④小结：祝愿你们取长补短，一起进步！ 3、请让我来帮帮你：原来在我们的身边，合作可以产生很多智慧。现在让我们一起进入合 作乐园吧！ ①讲讲游戏规则：出示四个小组，如果你喜欢你可以加入这个组，如果不喜欢，你可以 另外想一个组。 ②出示课件介绍： 啄木鸟小组：专门帮助依赖父母、或者是粗心大意的同学。 目标：一起表演小组学习的小品。 小蜜蜂小组：勤奋学习的同学组成小组然后多向别人学习，共同解决学习的困难。 目标：一起表演朗诵表示要勤奋学习。 小蚂蚁小组：专门帮助班里最需要帮助的人，团结在一起为班集体做事。 目标：一起做一幅电脑拼图表示把大家的心团结到一起。 萤火虫小组：帮助同学们树立信心，当同学们对生活或学习感到失望时帮助他们。 目标：一起唱一首英文歌。 4、玩游戏的过程： ①先产生组长，然后让组长带领组成新的小组。 ② 评价：新的合作小组形成得这么快，真了不起！合成小组也是一种合作啊！ ③在小组内用短时间来讨论：用什么方法来表达我们小组的合作成果？ ④小组开始完成任务 ⑤完成后组长汇报：你们这次活动体现了什么？ 四、总结全文： 今天，我们在集体中健康地成长，快乐的校园生活伴随着我们的每一天，我建议大家课 后开展一个“请让我来帮帮你”的合作活动，大家共同进步，让我们手拉着手，心连着 心，最后让我们跳起象征团结的集体舞，团结起来走向美好的明天。 板书设计： 让我们学会合作 合理分工 取长补短 齐心协力 互相配合