0 0 类别 : 课件

活动一 参观中国古代科技博物 馆或举办中国古代科技成就展 有条件的学校可以组织学生参考有关体现古 代科技成就的博物馆，感受中国科技的辉煌成就。 没有条件的地方可以组织学生自己搜集有关中国古 代科技成就的图片和资料，自己制作一个展览。每 位同学都可以就自己感兴趣的问题做一次解说员， 向同学们介绍你最感兴趣的古代科技成就。 活动二 自制指南针 根据教材 P41的小活动提示，组织同学们在制作的 过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。 活动三 自制指南针：如果没有 指南针，我们可以通过什么方式辨别方向 1、观察和采访身边的人，了解他们通常是怎样 辨别方向的。 2、将自己了解的情况在班上作一次交流。 3、教师设置相关的情境，让同学们学会选择在 不同的情况下我们可以根据什么来辨别方向，提高学 生的生存技能。 活动四 寻访生活中的中医 与中药 1、请同学们课前问问自己的父母或朋友 ，他们在什么情况下选择中医和中药，了解 他们选择的理由。 2、结合自己的生活经历，说说自己对中 医与中药的认识。 3、感受中医在我们的生活中无处不在。 活动五 中华名医故事会 请同学们课前搜集有关中华古代名医的故事， 说说他们都有哪些突出的贡献。从这些名医身上我们 应该学习些什么？ 活动六 我的生活小发明或小创意 1、请同学们寻找自己生活中需要解决的问题， 开动脑筋自己或同学合作寻找解决办法。 2、将自己的小发明或小创意带来班上进行交流 ，说说自己在解决问题的过程中都遇到了哪些困难， 自己又是怎样克服的。 3、评选出最佳创意奖。