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课间十分钟，安全记心中 教学内容：品德与生活一年级上册第二单元第 6课，《课间活动》 教学目标：培养学生良好的课间活动习惯，不做危险的游戏，珍爱生命，远离 事故，培养文明守纪的行为规范。 课前准备：课间活动片断，课件，相关幻灯片，小竹板 诱发问题 激情生趣： 1、下课铃声（录音）（师）听到下课铃响你们第一会做什 么？（幻灯 1，电脑出现各种图画。） ①想打球；②到洗手间；③喝水；④准备下节课用具；⑤散步；⑥留在课 室；⑦唱歌跳舞；（幻灯 2） （师）你们为什么先做这件事而不做那件事？ （学生两人小组讨论） 互动体验 小组汇报①先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；②先上 洗手间，因很想拉尿；③发言多，口渴，先喝水；(答案不统一) 师归纳，讨论得好，下课十分钟各有不同的安排，怎样才能利用十分钟愉 快地开展活动呢？课间十分钟应注意些什么？ 揭示课题 学习第 6课，课间活动 互动体验 请仔细看一组录制的短片，下课铃响了后他们是怎样活动的， 谁最守秩序守规则，谁不守秩序不守规则，不注意安全，玩有危险的游戏。出示 幻灯片⑴冲出教室；⑵从楼梯扶手滑下；⑶老鹰抓小鸡；⑷荡千秋；⑸眼保健 操；⑹到处冲撞；⑺唱歌跳舞；⑻眺望绿色植物；⑼拍皮球；⑽羽毛球；⑾乒 乓球；⑿爬单扛；⒀追逐摔伤； 互动体验 师：请同学打开课文，观察图并在小组上说说，哪些活动是守 规则，守秩序安全的，哪些是不守规则，不守秩序危险的，为什么不能玩危险 的游戏。 △小组先讲一讲再分组汇报。（师）汇报后小结：不守秩序不守规则会出事 故，伤及他人和自己，守秩序守规则身体健康。 感知规范 初步明理 请看思品活动课本 P14，哪些适合在学校玩，哪些不适合在学 校玩，为什么？（幻灯出示课间应玩什么？）出示行为规范第 19条，让学生发 表归纳：该玩什么，不该玩什么？（出示幻灯片）小学生行为规范 20条是怎样 说的？告知孩子小学生行为规范 20条第 17、18、19条提出了活动要注意安全， 其中第 19条“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒、不做 有危险的游戏。”我们要学习行为规范，并要按规范去做。 实践活动 念 3首儿歌，让学生表演跳绳，拍皮球，呼拉圈。附三首儿歌： ①跳绳子，踢毽子，猜迷语，贴鼻子，快快活活多轻松； ②课间十分钟，安全记心中，人人守规则，个个勤活动； ③课间活动多，有趣又快乐。人人守秩序，个个按规则。大家休息好，一起 来上课。学习舞蹈“哇哈哈” 行为测检 竞赛题： 1、上下楼梯时，要做到（靠右行） 2、课间说话、走路要（轻声，不喧哗） 3、横中直撞容易（出危险） 4、眼保健操每天只准做两次，对吗？（不对） 5、课间如做剧烈活动，影响下节课的学习，对吗？（对） 6、课间眺望绿色植物，对吗？（对）