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活动主题: 《祖国妈妈在我心中》 活动目标： 知识目标：了解并知道我国的国旗、国名、国徽、首都、国庆节。 能力目标：找一找什么地方有国旗、国徽。 情感目标：通过活动培养学生的礼仪常规、对祖国妈妈的热爱。 活动重点： 1、了解我国的国名、国旗、国徽、国庆节、首都。 2、找一找什么地方有国旗、国徽。 活动难点：让学生在活动中懂得升旗的礼仪常规和受到爱祖国的情感熏陶。 活动准备： 教师准备：课件、国旗图、国徽图、我国地图、天安门图、日历、奖品。 学生准备：找一找什么地方有国旗、国徽。 一、课前活动：师生拍手齐唱《国旗国旗真美丽》。 二、猜一猜 师：老师有一个谜语，请小朋友们猜一猜看哪个小朋友最先猜出来！ 一朵红云天空飘，红云上面金星照，数数金星有五颗，一颗大来四颗小。 生 1：红旗。 生 2：五星红旗。 生 3：国旗。 师：五星红旗是我国的国旗，哪个聪明的小朋友知道我们国家叫什么名字？ 生 1：我国的名字叫中国。 师：能说得更完整一些吗？ 生 2：我国的名字叫中华人民共和国。 师：我们生在中国长在中国，中国是我们伟大的祖国，今天我们一起学习《祖国妈妈 在我心中》。 生：齐读课题。 (评析：猜一猜快速的集中学生的注意力，激发了学生学习的兴趣，使学生带着兴趣 走进课堂。) 三、看一看、贴一贴 1、师：小朋友们想不想了解祖国呢？ 生大声说：想！ 2、师出示图片生看一看、说一说。 出示国旗，问：这是什么？它是什么样子？ 生：这是国旗，有五颗金星。 出示国徽，问：这是什么？它是什么样子？ 生 1：这是国徽，有麦子、天安门。 师补充：这是国徽，有麦子、天安门、齿轮、旗子。 出示首都北京天安门图，问：这是哪儿？ 生 1：这是北京天安门，我去过那里。 生 2：这是我们的首都北京，好漂亮噢！ 出示我国地图，问：这是什么？它像什么？ 生 1：这是地图，像一朵云。 生 2：这是地图，好像一只鸟！ 生 2：这是地图，好像一只大公鸡！ 播放《国歌》师：听一听这是什么歌？ 生齐说：《国歌》。 师：会唱的可以跟着唱。 生：跟着学唱歌曲。 出示 10月 1日日历师：这是哪一天？ 师追问：10月 1 日是什么节日？ 生： 10月 1 日是国庆节。 我国的国名是（ ）。 我国的国徽是（ ）。 我国的国歌是（ ）。 我国的国旗是（ ）。 我国的国庆节是（ ）。 部分学生上黑板贴一贴，其它的学生在书上填一填。 （评析：看一看让学生在观察中认识了事物；说一说“我国的地图像什么？”这一 问激活了学生思维，使学生展开了想象的翅膀让品德与生活与语文紧密结合。 课标指出：有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们 解决现实生活中的问题……教学时教师可利用儿童化语言创设情景，让学生自主、愉快地 学习。 在第二环节看一看、贴一贴教学时可以这样进行；“小兔贝贝”听说小朋友们想去了 解祖国，他想为我们当“小导游”你们愿意吗？那就让我们和“小兔贝贝”一起去参观 吧！然后课件出示：国歌、国旗、国名、国庆节、首都，让学生自由选择想了解的问题去看 一看、说一说。） 四、做一做 课件出示天安门升国旗的图片，播《国歌》。 师：这是在干什么？ 生：天安门在升国旗。 师：你参加过升国旗仪式吗？什么时候？在什么地方？ 生：我每周星期一在学校的操场都要参加升旗仪式。 师：想一想，你在升旗的时候是怎么做的？ 生 1：我升旗的时候不讲话，站得端正。 生 2：我在升旗的时候还要敬礼。 师：让我们去看一看大哥哥和大姐姐们是怎样做的。 出示升旗图和儿歌让学生看一看、读一读。 五星红旗真美丽，全国人民热爱你。 升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。 播放《国歌》全体小朋友边读儿歌边做动作表演。 （评析：调动和利用学生已有的生活经验说一说“升旗时自己是怎么做的？”然后 再背儿歌、表演教师随机纠正升旗的站姿、敬礼的动作，实现了在活动中共同探究，丰富、 发展学生的生活经验，以获得内心的情感体验，逐渐形成正确的升旗礼仪常规。） 五：找一找 昨天老师让你们找一找看什么地方有国旗、国徽把你找到的给小组的同学说一说。 （生小组交流） 师：谁能把自己找到的给全班同学说一说？ 生 1：我知道教室前面有国旗，“弯弯大楼”有国旗、国徽。 生 2：我知道法院、公安局、警察院有国旗、国徽。 生 3：我知道天安门有国旗、国徽，地图上有国徽，我们学校有国旗。 生 4：我知道所有学校都有国旗，船上、飞机上有国旗，警察叔叔的帽子上有国徽。 生 5：我知道身份证、钱上有国徽。（师出示身份证和人民币） 出示奥运会图。 师：在奥运会上体育健儿为国争光拉拉队手中有国旗，运动员衣服上也有国旗，当 我国运动员荣获金、银、铜牌时就会升我国的国旗。 （评析：课外学生找一找国旗、国徽让学生学会收集信息，课堂上合作交流是学生把 收集的信息进行语言加工并内化获得情感体验的过程，从而使学生知道国旗、国徽是我们 伟大祖国的象征爱祖国从爱国旗、国徽做起。） 六、智力抢答（每答对一题小组的一面红旗） 1、必答题 我国的国名是（ ）。 我国的国旗是（ ）。 我国的国庆节是（ ）。 我国的首都在（ ）。 2、yes or no 升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。（ ） 五月一日是国庆节。（ ） 损坏国旗是违法的。（ ） 我国有 56个民族，人口约 14亿。（ ） 3、抢答题 我国的地图像（ ）。 我国最长的河是（ ）。 我国最高、世界最高的山是（ ）。 2008年奥运会在（ ）召开。 （评析：面向学生实际，充实教学内容，利用抢答的形式增强了活动的趣味性和挑 战性，同时增进了课程内容的现实性和亲近感。） 七、旅游祖国 师：我们的祖国地大物博、风景优美。想不想到全国各地去旅游呢？（生兴奋的说： 想！） 课件播放长城、西湖、黄山、三峡、海南风光学生欣赏。 师：小朋友们我们的祖国怎么样？让我们把祖国记在脑海里吧！ 师生共唱《祖国在我心中》。 （评析：利用现代教育技术让学生欣赏祖国的优美风景，让学生获得感性认识，再 歌唱祖国使爱国主义情感得到升华。） 九、拓展 你还知道我国、咱们酆都都有哪些风景区？问爸妈、看书、上网。 （评析：拓展活动使课内和课外，学校和社会相结合拓展了教学空间。） 课后小结： 本次活动我以新课标为指导，用活动贯穿教学全过程，从学生已有的生活经验出发， 充实教学内容，拓展教学空间，倡导自主、合作、探究式学习方式。