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礼貌用语（一） ——学会说“请”、“谢谢” 一、教育与训练目标 知道怎样向别人借东西，初步学会礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系、不用 谢”；初步养成借了东西要及时归还的良好习惯。 二、教育与训练要点 1、怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。” 2、借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢”。 三、教育与训练准备 准备表演小品（包括道具） 四、教育与训练过程 1、谈话导入。当你忘了带学习用品，你会怎么办？当你非常想看同学的课 外书时，你会怎么样？ 我们在借东西时，应该有礼貌，借了东西应该及时归还。怎样才是有礼貌呢？ 2、演小品，明道理。 （1）借学习用品。 A丁丁上课做作业时，发现忘了带橡皮。于是问东东借。 B看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮，用了哪些 礼貌用语？（板书：借 请 好吗 谢谢 没关系） （2）还学习用品。 听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说？讨论：借了东西要及时归还，在归还 时应该怎么说？（板书：还 谢谢 不用谢） 3、演示，深化明理。 请小刚和小红来表演借书，要求使用板书的礼貌用语。 4、演习导行。 请同桌学生互相借学习用品。要求：态度诚恳，学用礼貌用语。互相评议， 谁做得好。 请几位学生为大家示范，集体评议。 5、小结：通过四位小朋友的表演，我们知道了怎样向别人借东西，学会用 “请、好吗、谢谢、没关系。”也知道借了别人的东西要及时归还，学会用“谢谢、 不用谢”。刚才，我们又互相练习了怎样想别人借还东西，希望小朋友今后和这 些礼貌用语交朋友，做一个有礼貌的好学生。 五、教育与训练巩固和延伸 了解学生平时使用礼貌用语的情况，表扬做得好的学生，提醒做得不好的 学生。