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过新年 一、单元教学目标 1、了解元旦和春节的一些文化背景，感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年 给人们带来的新气象和美好祝福。 2、对中国年文化产生兴趣，有探究的愿望，学习收集有关资料，从中感受 到中国年文化的魅力。 3、乐于参加新年活动，在拜年、逛庙会等与人交往的活动中，体验生活的多 姿多彩；学会节日祝贺、文明用餐和自我保护，并能注意环境卫生，遵守公共秩 序。 4、学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自 己对他人的祝愿。 二、单元内容结构设计思路 本单元以生活气息浓郁、学生印象深刻的过年切入，通过迎新年、贺新年、庆 新年等模拟活动和实践活动，了解元旦和春节的相关知识，体验家庭生活的乐 趣，学会使用常用工具和材料来布置环境，在与人交往中学习做客、待客及用餐 的一般礼节，乐意为家庭增添快乐。 本单元共安排三个主题：（1）新年好；（2）欢欢喜喜过春节；（3）我家 大团圆。 三、主题活动指引 本单元在元旦前后教学，可结合当地或本校迎新年活动，充分挖掘其中的 教育因素，寓教育于实践活动之中。学习时要拓展教育内涵，让学生有更多时间 参与各种活动，宜采用收集信息、美化教室、角色扮演等活动，让学生在活动中 体验、感悟，培养能力，发展个性。 主题一：新年好 主要了解元旦（阳历年）是全世界人民的新年，侧重以各种方式来庆祝元 旦，迎接新一年的到来。 1、观察日历，了解新年的含义。1月 1日称为元旦，从这天起新的一年开始 了。教学时可适当补充相关常识。如一年有 12个月共 365天，1月 1日，全世界 的人都把这一天作为新一年的开始。世界各地的人们用不同的方式庆祝新一年的 到来，常用的方式有：送贺卡、迎新年钟声、各国首脑的新年讲话和各种形式的 新年联欢活动。 2、结合学校新年活动，让学生讨论以什么方式庆祝新年，可以让学生自己 动手布置教室，营造新年气氛；办壁报，展示自己的学习成果；编排节目，召 开新年联欢会或故事会。 3、制作贺卡表达心意。本学科是综合课程，手工劳动的技能要求也融合在内 在指导学生自制贺卡时，不仅要掌握使用工具的方法和利用多种材料，包括利 用废物进行小制作的技巧，培养学生创造思维的能力，还要通过欣赏和研讨祝 福语，认识其中蕴含着的亲情与友情。