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欢喜喜过春节 侧重引导学生在过中国年的各项活动中，体验人们迎新春的喜悦心清，提高 自护能力和生活能力。春节是中国人一年中最隆重的节日，一般从除夕开始到元 宵节（正月十五）结束。民间流传的传说和习俗，表达了人们对新一年的期盼和 对美好生活的向往。教学中应引导学生多看多问，丰富情感，增长知识和能力。 1、从日历上认识农历，知道农历正月初一为春节，春节是中国的新年。关于 “年”的来历，可由教师或学生作介绍。 2、可以让学生回忆或通过收集资料、采访长辈等方法了解本地以及不同地区 人们庆春节的活动方式，并通过模拟让学生感受庆新春的快乐。 3、结合春节期间，人们外出到公共场所比较多，特别是在逛庙会、花会或集 市的时候如何做到讲文明，注意安全，适时进行文明礼貌和安全意识教育。可以 让学生结合自己的生活体验和生活经历，想一想在这些时候可能会出现什么问 题；可设置情景进行研讨和表演。 主题三：我家大团圆 主要让学生感受合家团圆的乐趣，体验亲情的温暖，懂得礼貌待人、文明用 餐。吃团圆饭、拜年是春节的习俗之一，在家人团聚中能感受到亲情的温馨、社会 的安定和生活的美好。 1、教学时，可播放《欢乐中国年》《春节序曲》等歌曲，播放我国南北方、海外 华人欢庆新春的录像，渲染气氛。还可以让学生通过读对联、学习剪窗花、编中国 结等，了解和体验中华民族的习俗和文化。 2、春节的食文化特别讲究，也很丰富。可以让学生了解当地和他们家在过年 时的饮食文化习俗，以及其中的含义。同时围绕吃团圆饭设计情景，让学生表演 探讨聚餐时的礼仪，学会文明就餐：（1）自己喜欢吃的菜不独吃；（2）别人 给自己夹菜时要表示感谢；（3）咳嗽、打喷嚏时要用手帕捂住嘴；（4）不撒饭 粒，不乱扔骨头；（5）对不喜欢吃的菜不做评论；（6）中途有事离开要向大 家打招呼；（7）注意饮食卫生；（8）不暴饮暴食。 3、小组合作，通过角色扮演模拟拜年的活动，思考拜年应事先做的准备， 待客或做客的一般礼节。了解拜年时常用的祝福语和多种拜年方式，如电话拜年 网上拜年等。 4、过节日不要忘记那些仍在坚守岗位、无法与家人团聚的人们和社会上的孤 寡老人。引导学生用自己的方式表达对他们的感谢和关心，以培养学会关心和理 解的品质。