我在集体中成长
单元目标：
1、 能看到自己在集体中的进步，愿意朝着新的目标不断进步。
2、 喜欢集体生活，能认真完成集体交给的任务，感谢集体老师和同学对自己的帮助
3、 珍惜别人的劳动成果。
4、 集体生活中，能与他人合作，交流，分享感受想法和活动成果。
第一主题 我升入了二年级
教学目标：
1、 班集体中，能和同学交流分享感受，想法和活动成果。
2、 感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
3、 能够爱惜书本和文具。
教学过程：
第一课时： 快乐的暑假生活
一、导入新课：
同学亲切交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？
交换暑假中的作品，互相看看说说作品中有意思的事情。
二、活动
1、展示每个同学的才能，班里适当设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活。”全班
同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放：暑假作业、小手
工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
2、阵，把每件作品中的故事先在全班同学讲，大家一起分享快乐，可先在小组里讲，
再由小组推选了代表，向全班讲最有趣的、有价值的故事。也可以两三个同学合讲、表演、
演示，等等。
3、由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励，
课后送交学校参展。
第二课时 我的心愿
活动过程：
1提出问题，启发学生思考、讨论，新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心
愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2每人画一个苹果，(简笔画，空心)，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学们把自己的心愿苹果挂在树上，然后把
这棵树放在班里适当处，经常激励每个学生实现自己美好的心愿。
课后延伸：
课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包，以后，把自己写的字，画的画，
得的小红花，成绩册，奖状等进步成果，放进包中，一学年之后，看看自己成长的脚印。
第三课时 爱惜书本和文具
一、 导入新课
感受与体验，看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。
诉说与交流，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。
二、 书本、文具对我说
1、 将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书本保护得好，请
他们介绍自己的经验。
2、 模拟表演，扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。
3、 学习包书皮。
(1) 教师演示包书皮。
(2) 指名学生示范包书皮。
(3) 每个人练习包书皮，同桌互相检查。
(4) 展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、 我的好经验
1、 结合第 7页图和自己的实际，找一找书本文具易损坏的原因。
2、 结合第 8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好办法。
3、 当堂演示或做做，看看这些方法好不好。
4、 看第 9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。
四、 讲讲自己或同学与书本、文具的故事。以表达自己对书本、文具的喜爱。
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