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今天我是值日生 一、教育与训练目标 知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步 严惩认真做值日生的好习惯。 二、教育与训练要点 1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。 2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒 垃圾；清洁工具放整齐。 3、关好门窗，排队回家。 三、教育与训练准备 1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。 2、写好值日生步骤的儿歌。 3、制作挂图：“我不愿意在这里！” 4、值日生轮流表。 四、教育与训练过程 1、谈话导入。 小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样 的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？ 2、激情讨论明理。 （1）出示挂图：“我不愿意在这里！”图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫 着：“我不愿意在这里！”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒 西歪，墙上是蜘蛛网…… （2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整 洁要靠谁？ （3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室 就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥 大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。 （4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？ （5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集 体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。 为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一 组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日） （6）明确值日时间。 教师请学生游戏式对讲：（依次问答） 周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？（周一值日生起立答：今 天我是值日生。） 周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今 天我是值日生。） …… 3、学儿歌导行。 （1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？ （2）看值日生步骤投影片，教师讲解。 （3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌 倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的 次序打扫。） （4）创设情景，指导行动。 教师提出：今天星期三，是谁做值日生？（请周三值日生到讲台前，有组 长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。 4、想一想，辨一辨。 （1）小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好 水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还 没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反 正你已经扫过了。这时小红该怎么办？为什么？ （2）第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿， 大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军 背起书包对组长说：“我们已经做完了可以回家了”你说军军这样做对吗？如 果你是军军该怎么做？为什么？ 5、小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常 光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用 我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。 从今天起，我们要开展“看谁值日红旗多”竞赛。 五、教育与训练巩固和延伸 1、开展“看谁值日红旗多”竞赛。 2、教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并 检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。